— Você percebe que, após as chuvas, as crianças não conseguem brincar no parquinho por dias? — perguntou a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você percebe que, após as chuvas, as crianças não conseguem brincar no parquinho por dias? — perguntou a professora durante a atividade ao ar livre, observando pequenas poças de água nas depressões do terreno. Pela manhã, o vento sopra sutilmente do leste e a temperatura varia entre 18 °C e 24 °C. À tarde, o calor atinge até 30 °C, e as poças demoram mais a evaporar onde o solo permanece baixo. Em contraste, nos trechos mais altos e expostos ao sol, o espaço seca rapidamente, permitindo o retorno das brincadeiras. A partir do texto, identifique qual característica dos lugares de vivência está relacionada ao ritmo da chuva.
- A) Aceleração da evaporação nas áreas elevadas expostas ao sol
- B) Variação da temperatura entre 18 °C e 24 °C pela manhã
- C) Insuficiência de vento matinal para secar as poças
- D) Aumento do calor à tarde, atingindo até 30 °C
- E) Formação de poças de água em áreas deprimidas do parquinho
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual característica dos lugares de vivência está relacionada ao ritmo da chuva, ou seja, ao tempo que a água da chuva permanece no espaço e impede as brincadeiras. Passo 2: O texto relata que as crianças não conseguem brincar por dias após as chuvas, porque se formam poças nas depressões do terreno. Passo 3: A característica do lugar que explica esse ritmo é o relevo: as áreas deprimidas (mais baixas) acumulam água e a retêm por mais tempo. Por isso a alternativa E está correta. Passo 4: A alternativa A descreve a secagem rápida nas áreas altas, que é um efeito posterior e não explica o acúmulo de água após a chuva; por isso está errada. Passo 5: A alternativa B trata da variação de temperatura pela manhã, dado que não tem relação direta com o acúmulo ou escoamento da chuva; está errada. Passo 6: A alternativa C fala na falta de vento matinal, que é apenas um detalhe descritivo e não a causa principal da demora em secar; está errada. Passo 7: A alternativa D cita o calor da tarde, que acelera a evaporação, mas o texto mostra que a permanência da água depende sobretudo da posição do terreno; está errada. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois a formação de poças em áreas deprimidas é a característica do lugar diretamente ligada ao ritmo em que a chuva deixa o espaço disponível para as crianças.
💡 Dica: Relacione a permanência da água às características do relevo do parquinho.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que as áreas altas secam rápido e conclui que a rapidez da evaporação define o ritmo da chuva, confundindo o efeito da secagem com a causa do acúmulo de água.
Por que engana: Confundir a característica do relevo que favorece o acúmulo de água com fatores de temperatura, vento ou exposição ao sol que influenciam a evaporação.
O aluno seleciona um dado numérico do texto (faixa de temperatura da manhã) sem verificar se ele tem relação com a permanência da água da chuva.
O aluno supõe que a ausência de vento seja o fator que impede a secagem das poças, usando a intuição de que o vento seca tudo, sem perceber que o texto não aponta o vento como causa principal.
O aluno associa calor intenso à rapidez com que a água desaparece e, por isso, acredita que a temperatura alta seja a característica que determina o ritmo da chuva, desconsiderando o relevo.
As chuvas acumulam-se nas depressões do terreno, formando poças que evidenciam o ritmo do período chuvoso.
Raio-X da questão
Relevo e acúmulo de água
diagnostico
Identificação de áreas baixas e elevadas · Efeitos da chuva no terreno
Revise como as depressões e áreas elevadas do terreno influenciam o acúmulo e a drenagem da água da chuva.
Confundir a característica do relevo que favorece o acúmulo de água com fatores de temperatura, vento ou exposição ao sol que influenciam a evaporação.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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