Em um artigo sobre alimentação, o autor afirma que reduzir o consumo de ultraprocessados pode melhorar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um artigo sobre alimentação, o autor afirma que reduzir o consumo de ultraprocessados pode melhorar a saúde, porque há estudos que relacionam esse hábito a maior risco de doenças. — Que tipo de sustentação argumentativa aparece no texto-base?
- A) A comprovação de que a piora da saúde faz as pessoas consumirem mais ultraprocessados, invertendo a relação apresentada no texto.
- B) A apresentação de uma conclusão apoiada em estudos e na relação de causa entre o hábito alimentar e a saúde.
- C) A exposição de uma opinião pessoal do autor, sem necessidade de dados ou de comprovações científicas.
- D) A defesa da alimentação saudável com base apenas no senso comum, sem ligação com pesquisas ou com explicação de causa e efeito.
- E) A descrição de um efeito imediato e garantido dos ultraprocessados sobre a saúde, como se todo consumo produzisse a mesma consequência.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifico a afirmação central do texto: reduzir o consumo de ultraprocessados melhora a saúde. Essa afirmação é uma conclusão, e a pergunta pede qual tipo de sustentação ela recebe. Passo 2: Observo a justificativa dada pelo autor: há estudos que relacionam esse hábito a maior risco de doenças. Ou seja, a conclusão se apoia em pesquisas e estabelece uma relação de causa entre o hábito alimentar e a saúde. Passo 3: Essa estrutura corresponde à alternativa B, que descreve exatamente uma conclusão apoiada em estudos e na relação de causa entre hábito alimentar e saúde. Passo 4: A alternativa A está errada porque inverte a relação apresentada no texto; o texto diz que o consumo leva a maior risco de doença, e não que a doença leva ao consumo. Passo 5: A alternativa C está errada porque o texto não apresenta uma opinião sem comprovação, pois cita estudos como base. Passo 6: A alternativa D está errada porque o texto não se apoia em senso comum, e sim em pesquisas e em uma explicação de causa e efeito. Passo 7: A alternativa E está errada porque o texto não fala de efeito imediato nem garantido; apenas relaciona o hábito a maior risco, que é uma probabilidade e não uma consequência certa para todos. Passo 8: O gabarito oficial B está correto, pois a sustentação do texto é uma conclusão amparada em estudos e em relação de causalidade.
💡 Dica: Procure a base do argumento e a relação entre hábito e consequência.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a direção da causalidade, achando que a piora da saúde é que leva ao consumo de ultraprocessados. Ele não percebe que o texto relaciona o consumo ao risco de doença.
Corresponde à sustentação argumentativa do texto, pois a tese é defendida com base em estudos e em uma relação de causa e efeito entre consumo e saúde.
O aluno acredita que o texto é apenas uma opinião do autor, ignorando que há menção a estudos científicos como sustentação. Ele não reconhece a referência a pesquisas no enunciado.
Por que engana: Confundir argumento fundamentado com opinião pessoal.
O aluno associa a argumentação a senso comum, pois a recomendação de alimentação saudável parece intuitiva. Ele não percebe que o texto se apoia em estudos e em uma relação explícita de causa e efeito.
O aluno entende que o texto afirma um efeito imediato e garantido dos ultraprocessados, quando o texto fala apenas em maior risco de doenças. Ele generaliza a afirmação para todos os consumidores, sem perceber a ideia de probabilidade.
Raio-X da questão
Sustentação argumentativa com estudos e causalidade.
Reconhecer sustentaç
Reconhecimento de tese e argumento. · Relação de causa e efeito.
Argumento de autoridade e causa e efeito.
Confundir argumento fundamentado com opinião pessoal.
Saúde e alimentação saudável.
Pensamento crítico.
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