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Geografia3ª sérieBNCC EM13CHS306Média⏱ 2 a 3 minu

Uma escola do campo visitou uma propriedade que alterna culturas, preserva áreas de vegetação e usa adubo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS306

Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma escola do campo visitou uma propriedade que alterna culturas, preserva áreas de vegetação e usa adubo orgânico produzido no próprio local. A família afirma que vende parte da produção na feira da cidade. — Essa forma de produção se aproxima de qual prática mais sustentável?

  1. A) Agricultura de subsistência itinerante, baseada no esgotamento rápido do solo e na mudança constante de área.
  2. B) Agricultura de monocultura intensiva, voltada ao aumento da produtividade com forte uso de insumos externos.
  3. C) Agricultura diversificada de base agroecológica, com menor impacto ambiental e valorização da produção local.
  4. D) Pecuária extensiva com rotação de pastagens, por ser uma atividade rural de menor custo e uso reduzido de mão de obra.
  5. E) Agricultura de plantation, com grandes áreas contínuas e produção destinada principalmente ao mercado externo.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Observe os elementos do enunciado: a propriedade alterna culturas (rotação de culturas), preserva áreas de vegetação (conservação ambiental), usa adubo orgânico produzido no próprio local (reciclagem de nutrientes e redução de insumos externos) e vende parte da produção na feira da cidade (circuito curto de comercialização local).
  2. Juntando esses traços, o conjunto descreve uma produção diversificada, com manejo que respeita o solo e o ambiente e que valoriza o mercado local. Isso corresponde à agricultura diversificada de base agroecológica, alternativa C.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) A agricultura de subsistência itinerante depende do esgotamento do solo e da mudança constante de área, o oposto do que o enunciado descreve.
  5. B) A monocultura intensiva é baseada em uma única cultura e no uso forte de insumos externos, não em alternância de culturas com adubo orgânico.
  6. D) A pecuária extensiva não é a prática descrita, pois o texto fala de alternância de culturas e adubo orgânico, e não de criação de gado em pastagens.
  7. E) A plantation produz em grandes áreas contínuas para exportação, enquanto a propriedade do texto é de porte familiar e abastece a feira local.
  8. Conclusão: a alternativa C é a que melhor se aproxima de uma prática mais sustentável e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe as pistas de diversidade, adubo orgânico e venda local.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a agricultura de pequena escala à ideia de rusticidade e ignora que a itinerância e o esgotamento do solo são práticas insustentáveis.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde produtividade alta com sustentabilidade, supondo que mais insumos e produção em área única seriam o caminho mais eficiente.

Por que engana: Confundir produção sustentável com monocultura ou agronegócio intensivo.

C Correta

Corresponde às pistas do enunciado: alternância de culturas, preservação de vegetação, uso de adubo orgânico e comercialização local. A resposta sintetiza a prática sustentável descrita.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno se prende à palavra 'rotação' e ao fato de ser uma atividade de baixo custo, sem perceber que o texto trata de rotação de culturas e não de pastagens.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno vê grande escala e produção comercial como sinônimo de agricultura bem-sucedida e não reconhece que o foco da propriedade é local e de pequeno porte.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico a i
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Reconhecer
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e ob🧩 Interpretação de prá
🎯 Conceito central

Agroecologia.

📌 Objetivo

Relacionar pistas do

🧱 Pré-requisitos

Agricultura familiar. · Sustentabilidade ambiental.

📚 Reveja

Agricultura familiar sustentável.

⚠️ Erro mais comum

Confundir produção sustentável com monocultura ou agronegócio intensivo.

🌎 Tema transversal

Meio ambiente e consumo consciente.

🤝 Socioemocional

Responsabilidade socioambiental.

🏫 Contexto

Geografia rural e su

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