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Geografia4º anoBNCC EF04GE10Média⏱ 1 a 2 minu

Uma professora pediu um desenho para indicar a entrada da escola, o campo e a quadra. O estudante fez linhas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04GE10

Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma professora pediu um desenho para indicar a entrada da escola, o campo e a quadra. O estudante fez linhas aproximadas, sem medir distâncias, mas deixou claro o percurso de acesso. — Com base na situação, o desenho é mais adequado para

  1. A) apresentar a planta detalhada do terreno com escala exata e medidas reais.
  2. B) identificar as coordenadas geográficas exatas da entrada e da quadra.
  3. C) mostrar a aparência real de todos os espaços da escola em perspectiva fiel.
  4. D) representar de forma simplificada a orientação espacial de um local.
  5. E) registrar com precisão as distâncias e os ângulos entre os espaços da escola.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que o estudante fez linhas aproximadas, sem medir distâncias, mas deixou claro o percurso de acesso entre a entrada, o campo e a quadra. O que importa no desenho é a posição relativa dos lugares e o caminho entre eles, e não medidas exatas.
  2. Um desenho assim é um croqui, uma representação simplificada que mostra a orientação espacial de um local, ou seja, onde fica cada coisa em relação às outras e como chegar até elas. Por isso a alternativa D é a correta.
  3. A alternativa A está errada, pois uma planta detalhada com escala exata e medidas reais exigiria precisão que o desenho não tem, já que foi feito sem medir distâncias.
  4. A alternativa B está errada, pois coordenadas geográficas exatas são um tipo de localização que não aparece no enunciado nem é o objetivo de um desenho feito à mão para indicar percursos.
  5. A alternativa C está errada, pois a aparência real e a perspectiva fiel não são necessárias para indicar entrada, campo e quadra e seguir um percurso.
  6. A alternativa E está errada, pois registrar distâncias e ângulos com precisão contraria o próprio enunciado, que afirma que o estudante não mediu distâncias.
  7. Conclusão: o desenho é adequado para representar de forma simplificada a orientação espacial do local, com os pontos de referência e o percurso de acesso, sem exigir precisão métrica.

💡 Dica: Observe que não há medidas exatas, apenas orientação do percurso.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Confunde um croqui com uma planta técnica, achando que todo desenho de um espaço precisa ter escala e medidas reais.

B Erradaerro: Conceitual

Acredita que indicar um local em um desenho significa informar coordenadas geográficas exatas, ignorando que o croqui serve para mostrar a posição relativa dos espaços.

C Erradaerro: Senso comum

Imagina que um desenho bom deve reproduzir a aparência real dos espaços, como uma fotografia ou uma perspectiva fiel, e não apenas organizar a localização.

D Correta

Corresponde ao objetivo do desenho descrito: um esboço com percurso de acesso e sem medidas exatas serve para orientar espacialmente, não para representar com precisão métrica.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Ignora a informação do enunciado de que o estudante não mediu distâncias e supõe que o desenho deveria registrar medidas precisas entre os espaços.

Por que engana: Confundir desenho de orientação com planta ou mapa preciso.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Leitura de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema cu🧩 Identificar função d
🎯 Conceito central

Orientação espacial

📌 Objetivo

Reconhecer represent

🧱 Pré-requisitos

Localização no espaço · Leitura de croquis

📚 Reveja

Desenho esquemático

⚠️ Erro mais comum

Confundir desenho de orientação com planta ou mapa preciso.

🌎 Tema transversal

Cidadania e convivência no espaço escolar

🤝 Socioemocional

Atenção

🏫 Contexto

Geografia, represent

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