Uma professora pediu um desenho para indicar a entrada da escola, o campo e a quadra. O estudante fez linhas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma professora pediu um desenho para indicar a entrada da escola, o campo e a quadra. O estudante fez linhas aproximadas, sem medir distâncias, mas deixou claro o percurso de acesso. — Com base na situação, o desenho é mais adequado para
- A) apresentar a planta detalhada do terreno com escala exata e medidas reais.
- B) identificar as coordenadas geográficas exatas da entrada e da quadra.
- C) mostrar a aparência real de todos os espaços da escola em perspectiva fiel.
- D) representar de forma simplificada a orientação espacial de um local.
- E) registrar com precisão as distâncias e os ângulos entre os espaços da escola.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o estudante fez linhas aproximadas, sem medir distâncias, mas deixou claro o percurso de acesso entre a entrada, o campo e a quadra. O que importa no desenho é a posição relativa dos lugares e o caminho entre eles, e não medidas exatas.
- Um desenho assim é um croqui, uma representação simplificada que mostra a orientação espacial de um local, ou seja, onde fica cada coisa em relação às outras e como chegar até elas. Por isso a alternativa D é a correta.
- A alternativa A está errada, pois uma planta detalhada com escala exata e medidas reais exigiria precisão que o desenho não tem, já que foi feito sem medir distâncias.
- A alternativa B está errada, pois coordenadas geográficas exatas são um tipo de localização que não aparece no enunciado nem é o objetivo de um desenho feito à mão para indicar percursos.
- A alternativa C está errada, pois a aparência real e a perspectiva fiel não são necessárias para indicar entrada, campo e quadra e seguir um percurso.
- A alternativa E está errada, pois registrar distâncias e ângulos com precisão contraria o próprio enunciado, que afirma que o estudante não mediu distâncias.
- Conclusão: o desenho é adequado para representar de forma simplificada a orientação espacial do local, com os pontos de referência e o percurso de acesso, sem exigir precisão métrica.
💡 Dica: Observe que não há medidas exatas, apenas orientação do percurso.
Alternativa por alternativa
Confunde um croqui com uma planta técnica, achando que todo desenho de um espaço precisa ter escala e medidas reais.
Acredita que indicar um local em um desenho significa informar coordenadas geográficas exatas, ignorando que o croqui serve para mostrar a posição relativa dos espaços.
Imagina que um desenho bom deve reproduzir a aparência real dos espaços, como uma fotografia ou uma perspectiva fiel, e não apenas organizar a localização.
Corresponde ao objetivo do desenho descrito: um esboço com percurso de acesso e sem medidas exatas serve para orientar espacialmente, não para representar com precisão métrica.
Ignora a informação do enunciado de que o estudante não mediu distâncias e supõe que o desenho deveria registrar medidas precisas entre os espaços.
Por que engana: Confundir desenho de orientação com planta ou mapa preciso.
Raio-X da questão
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Confundir desenho de orientação com planta ou mapa preciso.
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