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Geografia3º anoBNCC EF03GE06Média⏱ 1 a 2 minu

Uma escola quer mostrar, em uma feira, onde ficam a entrada, a biblioteca, o pátio e a quadra, para que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03GE06

Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma escola quer mostrar, em uma feira, onde ficam a entrada, a biblioteca, o pátio e a quadra, para que qualquer visitante entenda rapidamente a organização do espaço. — Qual representação atende melhor a esse objetivo?

  1. A) Uma lista com os nomes dos ambientes da escola, porque já informa quais espaços existem no local.
  2. B) Uma fotografia da fachada da escola, porque apresenta a imagem real do prédio para os visitantes.
  3. C) Um relatório com a história da escola, porque explica como o espaço foi sendo utilizado ao longo do tempo.
  4. D) Um cartaz com regras de convivência, porque orienta os visitantes sobre o uso correto dos espaços escolares.
  5. E) Um mapa ou planta baixa simples da escola, porque organiza os espaços e mostra suas posições relativas com clareza.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O objetivo da feira é mostrar a localização de entrada, biblioteca, pátio e quadra, para que o visitante compreenda rapidamente a organização do espaço. Ou seja, a representação precisa mostrar posições relativas dos ambientes.
  2. Um mapa ou planta baixa simples é uma representação do espaço vista de cima, em que cada ambiente aparece em sua posição e com a relação de proximidade com os outros. Isso atende diretamente ao objetivo.
  3. Analisando as demais alternativas: A) uma lista informa quais ambientes existem, mas não mostra onde eles ficam nem como se relacionam. B) Uma fotografia da fachada mostra apenas o exterior do prédio, sem indicar a disposição interna dos ambientes. C) Um relatório sobre a história da escola trata do tempo e do uso, não da localização. D) Um cartaz de regras orienta comportamento, mas não representa o espaço físico.
  4. Portanto, a alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense no recurso que mostra a posição dos ambientes, e não só o nome ou a aparência deles.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Acredita que citar os nomes dos ambientes já basta para que o visitante entenda a organização do espaço, sem perceber que a lista não informa onde cada ambiente fica.

Por que engana: Confundir descrição, imagem ou regras com representação espacial.

B Erradaerro: Conceitual

Confunde ver a imagem real do prédio com compreender a organização interna da escola; a fachada mostra apenas o exterior e não as posições dos ambientes.

C Erradaerro: Interpretação

Interpreta a palavra 'espaço' como tempo ou história de uso, desviando-se do pedido de localização dos ambientes na escola.

D Erradaerro: Senso comum

Entende que orientar o visitante sobre o uso dos espaços equivale a mostrar onde eles estão, ignorando que regras de convivência não representam a disposição física.

E Correta

Resposta correta. A questão pede uma representação que ajude o visitante a entender rapidamente a organização do espaço; mapa ou planta baixa cumpre exatamente essa função ao mostrar localização e relações entre ambientes.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo a mé
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Leitura de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema co🧩 Identificar represen
🎯 Conceito central

Representação espacial

📌 Objetivo

Reconhecer a função

🧱 Pré-requisitos

Noção de localização · Leitura de espaço representado

📚 Reveja

Mapa e planta baixa

⚠️ Erro mais comum

Confundir descrição, imagem ou regras com representação espacial.

🌎 Tema transversal

Orientação e uso do espaço escolar

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes

🏫 Contexto

Espaço escolar e ori

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