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Geografia1ª sérieBNCC EM13CHS106Média⏱ 2 a 3 minu

Uma escola quer apresentar, em feira científica, os locais do bairro com maior circulação de pessoas em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS106

Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma escola quer apresentar, em feira científica, os locais do bairro com maior circulação de pessoas em diferentes horários do dia. O grupo dispõe de dados por faixa horária e por local analisado. — Qual forma de representação é mais adequada para organizar esses dados e permitir comparação espacial?

  1. A) Um gráfico de barras com os horários de maior circulação em cada local analisado.
  2. B) Um croqui do bairro com os pontos de maior circulação destacados sem legenda detalhada.
  3. C) Um mapa temático com legenda e simbologia que diferencie os locais e os horários de maior circulação.
  4. D) Um gráfico de linhas com a variação da circulação ao longo dos diferentes horários do dia.
  5. E) Uma tabela com os dados de cada local e de cada faixa horária organizados em colunas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede uma forma de representação que organize dados de circulação de pessoas por faixa horária e por local, e que permita comparação espacial, ou seja, que mostre onde os fenômenos ocorrem no bairro.
  2. Como a questão exige comparação espacial (a localização dos pontos no território), a representação precisa ter base geográfica. O mapa temático é o recurso da Cartografia feito justamente para representar a distribuição de um fenômeno sobre um território, usando símbolos, cores e legenda.
  3. Um mapa temático com legenda e simbologia que diferencie locais e horários (alternativa C) combina a localização dos pontos com a informação de horário, atendendo aos dois requisitos do enunciado. Por isso, concluo que a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) O gráfico de barras compara valores, mas não mostra a localização dos locais no bairro, então não permite comparação espacial.
  6. B) O croqui indica pontos no espaço, porém sem legenda detalhada não é possível distinguir os horários nem os valores de circulação, o que deixa a representação incompleta.
  7. D) O gráfico de linhas mostra a variação ao longo do tempo, mas não apresenta a dimensão espacial dos locais.
  8. E) A tabela organiza os dados com precisão, porém não representa a localização no espaço, não permitindo comparação espacial.
  9. Conclusão: para unir dados quantitativos por horário e localização geográfica, o mapa temático com legenda é a forma mais adequada.

💡 Dica: Procure a alternativa que mostre lugar e comparação ao mesmo tempo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que gráfico de barras basta para comparar locais, esquecendo que a questão exige a posição espacial dos locais no bairro.

Por que engana: Escolher uma representação que compara apenas valores, sem considerar a dimensão espacial.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno entende que um croqui com pontos destacados já resolve a representação, sem perceber que a falta de legenda impede distinguir horários e níveis de circulação.

C Correta

Atende ao comando porque organiza os dados no espaço do bairro e permite comparar os locais segundo os horários de maior circulação, usando legenda e simbologia adequadas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno foca apenas na variação temporal da circulação e ignora a dimensão espacial pedida, que é o critério central do enunciado.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que organizar dados em colunas é suficiente para a análise, sem perceber que a tabela não representa a localização no espaço.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura Médio
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Leitura de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema co🧩 Interpretação de rep
🎯 Conceito central

Mapa temático.

📌 Objetivo

Reconhecer represent

🧱 Pré-requisitos

Leitura de mapa. · Relação entre dados e espaço geográfico.

📚 Reveja

Legenda e simbologia cartográfica.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma representação que compara apenas valores, sem considerar a dimensão espacial.

🌎 Tema transversal

Educação para a cidadania e leitura do espaço urbano.

🤝 Socioemocional

Raciocínio crítico.

🏫 Contexto

Feira científica e a

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