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Geografia3º anoBNCC EF03GE06Média⏱ 2 a 3 minu

Uma equipe vai mostrar o caminho entre a casa de um estudante e a escola em uma feira. O trajeto tem quatro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03GE06

Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma equipe vai mostrar o caminho entre a casa de um estudante e a escola em uma feira. O trajeto tem quatro ruas e três pontos de referência: padaria, praça e semáforo. O objetivo é orientar quem nunca esteve no bairro. — Qual forma de representação é mais adequada para essa finalidade?

  1. A) Um mapa ou croqui com legenda e orientação, pois ele permite localizar os pontos de referência e compreender o trajeto com clareza.
  2. B) Um texto em ordem dos lugares do caminho, porque basta descrever as ruas para a pessoa chegar à escola.
  3. C) Uma fotografia do percurso, porque ela mostra as ruas e os pontos de referência exatamente como aparecem no bairro.
  4. D) Uma tabela com os nomes das ruas, porque ela organiza os dados do trajeto e substitui a necessidade de desenho.
  5. E) Um globo terrestre com os nomes dos pontos de referência, porque ele indica a direção correta para qualquer bairro.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O objetivo da questão é orientar uma pessoa que nunca esteve no bairro a chegar da casa do estudante até a escola, passando por quatro ruas e três pontos de referência (padaria, praça e semáforo). A forma de representação precisa, portanto, mostrar localização, sequência e relação espacial entre os lugares.
  2. A alternativa A, um mapa ou croqui com legenda e orientação, atende a essa finalidade. O croqui mostra de forma simplificada as ruas e os pontos de referência em suas posições relativas, a legenda identifica os símbolos e a orientação (como o norte) indica a direção. Assim, quem nunca esteve no bairro consegue visualizar o caminho inteiro de uma só vez.
  3. A alternativa B está errada porque um texto descreve a sequência, mas não mostra a posição relativa dos lugares nem as direções, e uma descrição longa pode ser confusa para quem não conhece o bairro.
  4. A alternativa C está errada porque uma fotografia mostra apenas o que está no campo de visão de um ponto específico, não o percurso completo, e pode conter detalhes irrelevantes ou dificultar a identificação do trajeto.
  5. A alternativa D está errada porque uma tabela com nomes de ruas organiza informações, mas não representa a disposição espacial do caminho nem indica como os lugares se conectam ao longo do percurso.
  6. A alternativa E está errada porque um globo terrestre tem escala global e não serve para detalhar um bairro com ruas e pontos de referência; ele não indica a direção correta do trajeto local.
  7. Conclusão: a melhor forma de representação para essa finalidade é o mapa ou croqui com legenda e orientação, que reúne localização, sequência e direção em uma única imagem simples e clara.

💡 Dica: Pense em qual recurso mostra percurso, pontos de referência e orientação ao mesmo tempo.

Alternativa por alternativa

A Correta

Resposta correta: o mapa ou croqui organiza o espaço, destaca pontos de referência e indica orientação, sendo adequado para orientar quem não conhece o bairro.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que descrever a sequência de ruas em palavras é suficiente para orientar alguém, sem perceber que o texto não mostra a posição relativa dos lugares nem as direções.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno considera que a fotografia, por mostrar a realidade, é a melhor forma de orientar, sem notar que ela registra apenas um recorte visual e não o percurso completo.

Por que engana: Escolher um recurso que mostra o lugar, mas não organiza o trajeto.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde organização de dados com representação espacial e acredita que listar nomes de ruas em uma tabela dispensa qualquer desenho do trajeto.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a ideia de localização à representação global do planeta e acredita que um globo serve para orientar em escala de bairro, ignorando a escala adequada à situação.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Ler e inte
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situacional e contex🧩 Identificar represen
🎯 Conceito central

Representação do espaço.

📌 Objetivo

Reconhecer o uso de

🧱 Pré-requisitos

Pontos de referência. · Orientação espacial.

📚 Reveja

Mapa e croqui.

⚠️ Erro mais comum

Escolher um recurso que mostra o lugar, mas não organiza o trajeto.

🌎 Tema transversal

Mobilidade urbana

🤝 Socioemocional

Atenção

🏫 Contexto

Cotidiano escolar e

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