Em uma palestra sobre reciclagem, o estudante percebe que não conseguirá escrever tudo e decide anotar apenas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Tomar nota de videoaulas, aulas digitais, apresentações multimídias, vídeos de divulgação científica, documentários e afins, identificando, em função dos objetivos, informações principais para apoio ao estudo e realizando, quando necessário, uma síntese final que destaque e reorganize os pontos ou conceitos centrais e suas relações e que, em alguns casos, seja acompanhada de reflexões pessoais, que podem conter dúvidas, questionamentos, considerações etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma palestra sobre reciclagem, o estudante percebe que não conseguirá escrever tudo e decide anotar apenas termos centrais e exemplos curtos. — Por que essa estratégia é adequada?
- A) Porque garante que o estudante copie toda a palestra com exatidão e sem precisar prestar muita atenção ao palestrante.
- B) Porque essa técnica só funciona em textos impressos e não é adequada para situações de fala, como uma palestra.
- C) Porque anotar exemplos curtos dispensa a necessidade de ouvir com atenção, já que o caderno substitui a fala do palestrante.
- D) Porque ajuda a registrar as ideias principais com rapidez, sem desviar a atenção do que está sendo explicado.
- E) Porque escrever frases completas é sempre melhor do que registrar palavras centrais quando o assunto é longo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta por que anotar apenas termos centrais e exemplos curtos é uma estratégia adequada durante uma palestra, quando não é possível escrever tudo.
- Ao resolver por conta própria, percebe-se que a anotação de palavras-chave e exemplos curtos é uma forma de síntese: o estudante registra o essencial com rapidez e continua acompanhando a fala, sem se perder tentando copiar tudo.
- Portanto, a alternativa correta é a D, pois ela afirma exatamente que essa técnica registra as ideias principais com rapidez e sem desviar a atenção do que está sendo explicado.
- A alternativa A está errada, pois copiar toda a palestra com exatidão é justamente o que o estudante não consegue fazer e não é o objetivo da estratégia.
- A alternativa B está errada, pois técnicas de anotação por palavras-chave funcionam muito bem em situações de fala, como palestras e aulas.
- A alternativa C está errada, pois anotar não substitui a escuta; a atenção ao palestrante continua sendo indispensável.
- A alternativa E está errada, pois registrar frases completas em assuntos longos tende a tomar muito tempo e desviar a atenção, sendo menos eficiente que anotar palavras centrais.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Pense na função da anotação durante a escuta.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a melhor anotação é a cópia integral da fala, e que copiar tudo garante aprendizado sem exigir atenção ao palestrante.
Por que engana: Achar que anotar bem é copiar tudo.
O aluno entende que técnicas de resumo por palavras-chave só servem para textos escritos, ignorando que anotar na fala é uma situação comum de estudo.
O aluno supõe que, se já há anotações, não é preciso prestar atenção à fala, como se o caderno fosse substituto da escuta.
Relaciona-se corretamente à anotação de palavras-chave: a estratégia reduz a sobrecarga da escrita e preserva a atenção na escuta.
O aluno acha que quanto mais completa e formal for a anotação, melhor ela é, sem considerar o tempo gasto e a perda de acompanhamento da fala.
Raio-X da questão
Registro de ideias principais.
Reconhecer anotação
Identificação de ideia principal. · Escuta ativa.
Palavras-chave e síntese.
Achar que anotar bem é copiar tudo.
Educação para o consumo consciente e reciclagem.
Atenção sustentada.
Palestra escolar sob
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