Durante uma palestra curta sobre prevenção da dengue, a professora pede que os alunos anotem as ideias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo), identificando e hierarquizando as informações principais, tendo em vista apoiar o estudo e a produção de sínteses e reflexões pessoais ou outros objetivos em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma palestra curta sobre prevenção da dengue, a professora pede que os alunos anotem as ideias principais. — Qual registro melhor ajuda a compreender depois o conteúdo ouvido?
- A) Anotar apenas um exemplo citado pela professora, porque ele já resume todo o assunto.
- B) Copiar toda a fala exatamente como foi dita, para não perder nenhum detalhe importante.
- C) Escrever uma opinião pessoal sobre a dengue, em vez das informações explicadas na palestra.
- D) Anotar palavras-chave e organizar as ideias centrais da fala em sequência.
- E) Registrar os fatos em tópicos soltos, sem ordem, porque a organização só é necessária na hora de estudar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o registro que ajuda a compreender depois o conteúdo ouvido. Isso exige anotar o essencial e organizá-lo de modo que faça sentido quando for relido. Passo 2: A alternativa D reúne as duas ações certas: anotar palavras-chave, que funcionam como gatilhos da memória, e organizar as ideias centrais em sequência, que mostra a lógica da explicação. Passo 3: A alternativa A está errada, pois um único exemplo não resume o assunto inteiro da palestra. Passo 4: A alternativa B está errada, porque copiar tudo literalmente é ineficiente, sobrecarrega a atenção e impede selecionar o que é importante. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a opinião pessoal substitui o conteúdo explicado, que é justamente o que deveria ser registrado. Passo 6: A alternativa E está errada, porque fatos soltos e sem ordem dificultam a compreensão posterior; a organização é útil desde o momento da anotação, e não só na hora do estudo. Conclusão: o gabarito D está correto.
💡 Dica: Procure a opção que resume e organiza o essencial.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um exemplo isolado basta para representar o tema inteiro, confundindo ilustração com ideia central.
O aluno pensa que registrar tudo literalmente garante a compreensão, sem perceber que anotar sem selecionar impede identificar o que é essencial.
Por que engana: Confundir resumo útil com cópia completa ou opinião pessoal.
O aluno troca o conteúdo explicado pela própria opinião, como se anotar o que pensa sobre o tema fosse mais útil do que registrar a informação transmitida.
Corresponde ao registro adequado para compreender depois o conteúdo ouvido, pois resume o essencial e organiza as informações para revisão.
O aluno considera que a organização só importa no estudo posterior, ignorando que estruturar as ideias durante a escuta facilita a compreensão imediata e a recuperação depois.
Raio-X da questão
Anotação de ideias principais.
Reconhecer registro
Identificação de ideias centrais. · Leitura e escuta seletiva.
Palavras-chave e síntese.
Confundir resumo útil com cópia completa ou opinião pessoal.
Saúde pública.
Atenção.
Palestra curta sobre
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