Matemática4º anoBNCC EF04MA13Média⏱ 5 a 10 min

A professora disse: 'Pense em um número. Se eu somar 8, obtenho 15.' — Explique qual é o número pensado e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA13

Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando necessário, as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A professora disse: 'Pense em um número. Se eu somar 8, obtenho 15.' — Explique qual é o número pensado e mostre como você descobriu isso usando a relação entre adição e subtração.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Se um número somado a 8 resulta em 15, então fazemos 15 - 8 = 7. Portanto, o número pensado é 7. A subtração desfaz a adição e permite encontrar o valor desconhecido.

Explicação

Usa-se a operação inversa para encontrar o número oculto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom aplicar

Leitura Baixo

Discriminação Baixo

Peso pedagógico Médio

Autonomia do enunciado Alta.

Cobertura da habilidade Resolver p

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Dissertativa curta🧩 Verificar inversa da

🎯 Conceito central

Operações inversas

📌 Objetivo

Usar a subtração par

🧱 Pré-requisitos

Contagem e cálculo básico · Subtração simples

📚 Reveja

Adição e subtração

⚠️ Erro mais comum

Somar 8 novamente em vez de usar a operação inversa.

🤝 Socioemocional

Persistência

🏫 Contexto

Situação de cálculo

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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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