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Geografia3º anoBNCC EF03GE06Média⏱ 1 a 2 minu

Na escola, Ana passa pela secretaria, segue pelo corredor, conta duas portas e entra na porta azul. O…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03GE06

Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na escola, Ana passa pela secretaria, segue pelo corredor, conta duas portas e entra na porta azul. O refeitório fica a dez passos dali. Qual habilidade geográfica Ana usou para chegar ao refeitório?

  1. A) Escolha do caminho mais curto.
  2. B) Orientação por referências do caminho.
  3. C) Estimativa dos passos até o refeitório.
  4. D) Identificação da porta pela cor.
  5. E) Contagem das portas do caminho.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado e identifique o que Ana fez para chegar ao refeitório. Ela saiu da secretaria, seguiu pelo corredor, contou duas portas e entrou na porta azul. Em cada etapa ela usou um ponto de referência visível no caminho (a secretaria, o corredor, as portas e a porta azul).
  2. Relacione isso ao conceito de orientação por referências. Orientar-se por referências é deslocar-se usando marcos reconhecíveis do espaço, como construções, objetos e trajetos conhecidos, para chegar a um destino. É exatamente o que a sequência descrita mostra.
  3. Verifique as demais alternativas. A alternativa A (escolha do caminho mais curto) não aparece no texto, pois nada indica que Ana comparou rotas. A alternativa C (estimativa dos passos) é um dado do enunciado, não algo que Ana fez para se localizar. A alternativa D (identificação da porta pela cor) é apenas um detalhe do trajeto, não a habilidade central. A alternativa E (contagem das portas) é uma ação real, mas é um recurso dentro da orientação por referências, não a habilidade geral pedida.
  4. Conclusão. A alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial. A dúvida possível está entre B e E, mas a contagem de portas é apenas um dos marcos usados, e a questão pergunta pela habilidade como um todo.

💡 Dica: Observe como o trajeto é explicado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode supor que o trajeto descrito foi escolhido por ser o mais curto, mas o texto não compara rotas nem menciona distâncias alternativas.

Por que engana: confundir referências do percurso com medidas ou coordenadas

B Correta

Ana usou lugares e objetos conhecidos, como a secretaria, o corredor e a porta azul, para seguir o caminho até o refeitório.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se fixado no número dez passos e tomado a estimativa de distância como a habilidade usada, quando esse número é apenas uma informação do enunciado.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter considerado a cor da porta como a habilidade central, quando ela é apenas um detalhe do percurso e não o método de orientação.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter tomado a contagem de portas, que é uma ação literal do texto, como a habilidade geral, sem perceber que ela faz parte de um conjunto de referências usadas no caminho.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade orientação
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ descritivo🧩 identificar habilida
🎯 Conceito central

orientação espacial

📌 Objetivo

Reconhecer referênci

🧱 Pré-requisitos

noção de espaço · pontos de referência

📚 Reveja

referências espaciais

⚠️ Erro mais comum

confundir referências do percurso com medidas ou coordenadas

🌎 Tema transversal

mobilidade e circulação no espaço escolar

🤝 Socioemocional

atenção

🏫 Contexto

ambiente escolar

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