Na ida para a escola, Pedro observa a praça, a ponte e a padaria. O que ele aprende ao usar esses lugares no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na ida para a escola, Pedro observa a praça, a ponte e a padaria. O que ele aprende ao usar esses lugares no caminho?
- A) Usar pontos de referência para se localizar.
- B) Decorar o caminho sem observar os lugares.
- C) Contar quantas casas há no caminho.
- D) Seguir um colega até a escola.
- E) Escolher o caminho mais curto para chegar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve Pedro passando pela praça, pela ponte e pela padaria no caminho para a escola, ou seja, usando esses lugares como referências visíveis do trajeto. Passo 2: Pontos de referência são lugares marcantes que ajudam a pessoa a se orientar e a saber onde está, o que corresponde exatamente à alternativa A. Passo 3: A alternativa B está errada porque o texto diz que Pedro observa os lugares, e não que decora o caminho sem observá-los. Passo 4: A alternativa C está errada porque o texto não menciona contagem de casas; os lugares citados são a praça, a ponte e a padaria. Passo 5: A alternativa D está errada porque nada indica que Pedro segue um colega; ele se orienta pelos próprios lugares do caminho. Passo 6: A alternativa E está errada porque o texto não trata de comparar trajetos nem de escolher o mais curto. Conclusão: o gabarito A está correto.
💡 Dica: Procure a habilidade ligada à orientação no espaço próximo.
Alternativa por alternativa
Praça, ponte e padaria são pontos de referência. Eles ajudam Pedro a reconhecer o caminho e saber onde está.
Entendeu que memorizar o trajeto sem prestar atenção ao entorno seria o aprendizado principal, invertendo a ideia de observação descrita no texto.
Associou o uso do caminho a uma contagem de elementos, buscando um detalhe que o enunciado não menciona e ignorando os lugares citados.
Imaginou que Pedro aprende a acompanhar outras pessoas, quando o texto indica que ele mesmo usa os lugares para se orientar.
Assumiu que todo trajeto envolve buscar o menor caminho, uma intuição do cotidiano que não aparece no enunciado.
Por que engana: Confundir orientação no espaço com memorização do percurso ou leitura de mapa.
Raio-X da questão
Espaço vivido e pontos de referência.
Identificar referênc
Noções de lugar e espaço vivido. · Uso de referências espaciais.
Localização e orientação espacial.
Confundir orientação no espaço com memorização do percurso ou leitura de mapa.
Mobilidade e segurança no caminho para a escola.
Autonomia.
Trajeto cotidiano ca
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