No caminho entre a casa e a escola, um estudante passa por uma praça, vira à direita na farmácia e segue duas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No caminho entre a casa e a escola, um estudante passa por uma praça, vira à direita na farmácia e segue duas quadras até chegar ao destino. — Que habilidade matemática está envolvida ao descrever esse trajeto com pontos de referência?
- A) A capacidade de identificar os pontos cardeais no trajeto para orientar o deslocamento.
- B) A capacidade de localizar e explicar um percurso usando pontos de referência do espaço do dia a dia.
- C) A capacidade de reconhecer que a praça e a farmácia são lugares importantes do bairro, sem precisar descrever o trajeto.
- D) A capacidade de calcular a distância exata entre a casa e a escola usando apenas o número de quadras percorridas.
- E) A capacidade de comparar qual caminho é mais curto entre a casa e a escola em diferentes rotas possíveis.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual habilidade matemática está envolvida ao descrever um trajeto usando pontos de referência, como a praça e a farmácia.
- Descrever um percurso com pontos de referência envolve localização espacial e orientação: o aluno precisa situar objetos no espaço, indicar direções (virar à direita) e medir deslocamentos (duas quadras).
- A alternativa B afirma exatamente isso: localizar e explicar um percurso usando pontos de referência do espaço do dia a dia, que é a habilidade descrita no enunciado.
- A alternativa A está errada porque o trajeto não menciona pontos cardeais (norte, sul, leste, oeste); apenas há indicação de direita e de quadras.
- A alternativa C está errada porque a questão trata de descrever o trajeto, não apenas de reconhecer a importância dos lugares.
- A alternativa D está errada porque o enunciado não fornece a distância em metros entre casa e escola, apenas a contagem de quadras, e não se pede cálculo de distância exata.
- A alternativa E está errada porque o enunciado descreve somente um caminho e não compara rotas diferentes para ver qual é mais curto.
- Portanto, o gabarito oficial B está correto e coincide com a análise feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique a habilidade de orientação espacial ao descrever um percurso com referências conhecidas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa orientação espacial apenas aos pontos cardeais, achando que orientar-se exige necessariamente norte, sul, leste e oeste, e não percebe que o trajeto descrito usa referências relativas como direita e quadras.
Por que engana: Confundir a descrição de um percurso com o uso de pontos cardeais ou com o cálculo da distância exata entre os locais.
Corresponde exatamente à habilidade solicitada: descrever deslocamentos com apoio de referências espaciais cotidianas, como praça, farmácia e quadras.
O aluno lê a palavra 'pontos de referência' como sinônimo de lugares importantes do bairro e ignora que a questão pede a habilidade de descrever o trajeto, e não de reconhecer a relevância dos lugares.
O aluno supõe que o número de quadras permite calcular a distância exata em metros e não percebe que essa medida não é fornecida, além de a questão não pedir cálculo algum.
O aluno imagina que descrever um trajeto implica comparar rotas alternativas para escolher a mais curta, transferindo para a questão um problema de otimização que não aparece no enunciado.
Raio-X da questão
Percurso com pontos de referência
diagnostico
Localização no espaço e orientação · Pontos de referência espaciais
Revise como localizar e descrever trajetos usando pontos de referência e indicações de direção.
Confundir a descrição de um percurso com o uso de pontos cardeais ou com o cálculo da distância exata entre os locais.
tomada_decisao
cotidiano
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