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Língua Inglesa6º anoBNCC EF06LI19Média⏱ 2 a 3 minu

In a class presentation, a student said: "I arrived at school, opened my notebook, and wrote the date." — O…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06LI19

Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

In a class presentation, a student said: "I arrived at school, opened my notebook, and wrote the date." — O que os verbos do trecho mostram sobre a ação?

  1. A) Mostram uma sequência de ações concluídas no passado.
  2. B) Mostram o motivo pelo qual a pessoa estava na escola naquele dia.
  3. C) Mostram ações que acontecem sempre como uma rotina diária.
  4. D) Mostram uma intenção de fazer as ações depois de chegar à escola.
  5. E) Mostram uma ação que ainda estava acontecendo no momento em que a pessoa chegou.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Observe os verbos do trecho: "arrived" (chegou), "opened" (abriu) e "wrote" (escreveu). Todos estão no passado simples, tempo verbal usado para ações concluídas em um momento específico do passado.
  2. Perceba que as três ações acontecem em sequência, uma depois da outra: primeiro chegou à escola, depois abriu o caderno e, por fim, escreveu a data. O passado simples mostra que cada ação foi finalizada.
  3. Portanto, a alternativa correta é a A: as ações são uma sequência de eventos concluídos no passado.
  4. A alternativa B está errada porque o trecho não informa o motivo de a pessoa estar na escola; apenas descreve o que ela fez ao chegar.
  5. A alternativa C está errada porque os verbos no passado simples indicam um evento pontual já ocorrido, e não uma rotina que se repete sempre (que seria marcada por presente simples, como "I arrive").
  6. A alternativa D está errada porque não há verbo que expresse intenção ou planejamento (como "I was going to" ou "I will"); as ações são relatadas como já realizadas.
  7. A alternativa E está errada porque nenhum verbo está no passado contínuo (como "was writing"), que indicaria uma ação em andamento no momento da chegada.

💡 Dica: Observe se os verbos indicam ações já terminadas ou em andamento.

Alternativa por alternativa

A Correta

Corresponde ao sentido do trecho: os verbos indicam ações finalizadas e organizadas em ordem temporal no passado.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a ida à escola a uma finalidade e supôs que o trecho explica por que a pessoa estava lá, quando os verbos apenas relatam ações feitas após a chegada.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido o passado simples com a ideia de hábito, imaginando que as ações se repetem diariamente porque envolvem a rotina escolar.

Por que engana: Confundir passado pontual com hábito, intenção ou ação contínua.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter interpretado as ações como planos futuros, por causa do contexto de escola e da ideia de que se faz algo "depois" de chegar, sem notar que os verbos estão no passado.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter imaginado uma ação em andamento no momento da chegada, sem perceber que o trecho usa passado simples e não passado contínuo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Leitura e
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo🧩 Interpretação gramat
🎯 Conceito central

Sequência de ações no passado

📌 Objetivo

Reconhecer sentido t

🧱 Pré-requisitos

Reconhecimento de verbos · Noção de passado

📚 Reveja

Tempo verbal e ordem temporal

⚠️ Erro mais comum

Confundir passado pontual com hábito, intenção ou ação contínua.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes

🏫 Contexto

Sala de aula

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