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BNCC 158 questões

Questões BNCC EF06LI19

Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.

Ilustração da habilidade BNCC EF06LI19
Unidade temática
Inglês
Objeto de conhecimento
Presente simples e contínuo (formas afirmativa, negativa e interrogativa)
Questões vinculadas
158
Descrição da habilidade EF06LI19
Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.

Séries

6º ano

Matérias

Língua Inglesa

Assuntos

Presente simples e contínuo (formas afirmativanegativa e interrogativa)

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Gramática

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Questão 1 · Objetiva
My name is Tom. I am a student at Lincoln School. I am 11 years old and I am happy to be in the English class.

— Com base no texto, qual é a forma correta do verbo be usada para completar uma frase na primeira pessoa do singular, como em “I ___ a student.”?
Questão 2 · Objetiva
A student wants to ask about a friend’s activities yesterday.

— Como a pergunta deve ser formulada em simple past para saber o que a pessoa fez ontem?
Questão 3 · Objetiva
A student is telling what happened at the park last Sunday.

— Qual frase melhor apresenta essa situação no simple past?
Questão 4 · Objetiva
During a school fair, a student said: "We presented our project and answered questions."

— Qual interpretação melhor descreve o uso verbal do trecho?
Questão 5 · Objetiva
A diary entry says: "After lunch, I studied and finished my activity."

— O que o simple past indica sobre o estudo e a atividade?
Questão 6 · Objetiva
A student wrote: "I didn't like the snack, but I ate it."

— Qual parte da frase mostra o simple past de forma negativa?
Questão 7 · Objetiva
A message to a friend says: "I cleaned my room and organized my desk."

— O que a frase comunica sobre as ações descritas?
Questão 8 · Objetiva
In a class presentation, a student said: "I arrived at school, opened my notebook, and wrote the date."

— O que os verbos do trecho mostram sobre a ação?

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