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Filosofia2ª sérieBNCC EM13CHS501Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma reflexão sobre a relação entre crítica e sofrimento, Alain de Botton observa que uma avaliação negativa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma reflexão sobre a relação entre crítica e sofrimento, Alain de Botton observa que uma avaliação negativa específica pode ser transformada, pela pessoa, em um julgamento total sobre quem ela é. Assim, o comentário de que um trabalho apresenta falhas passa a ser interpretado como a conclusão de que seu autor é inteiramente incapaz. Nessa situação, o sofrimento não decorre apenas do comentário recebido, mas também do significado absoluto atribuído a ele. Com base no texto, qual aprendizagem filosófica ajuda a estudante a interpretar de modo mais adequado as críticas que recebe?

  1. A) É preciso distinguir observações pontuais de julgamentos absolutos sobre si mesma.
  2. B) É preciso aceitar as críticas recebidas como descrições completas de sua capacidade pessoal.
  3. C) É preciso rejeitar as críticas recebidas para preservar uma imagem positiva de si mesma.
  4. D) É preciso atribuir o sofrimento exclusivamente à existência de avaliações negativas externas.
  5. E) É preciso ocultar as próprias emoções para impedir que as críticas provoquem sofrimento.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um mecanismo: uma avaliação negativa específica (um trabalho com falhas) é transformada pela pessoa em julgamento total sobre quem ela é (incapacidade completa). O sofrimento vem do significado absoluto atribuído ao comentário, não só do comentário em si.
  2. A pergunta pede a aprendizagem filosófica que ajuda a interpretar as críticas de modo mais adequado. A resposta é a capacidade de separar a observação pontual (algo específico que pode ser melhorado) do juízo global sobre o próprio valor ou capacidade.
  3. Resolvendo por conta própria, a alternativa A corresponde exatamente a essa distinção: observações pontuais de um lado, julgamentos absolutos sobre si mesma do outro.
  4. Comparando com o gabarito oficial (A), há concordância.
  5. Por que as outras estão erradas:
  6. B) Aceitar as críticas como descrições completas é justamente o erro que o texto aponta, pois transforma o pontual em total.
  7. C) Rejeitar as críticas para preservar a autoimagem não resolve o problema descrito, que é a generalização; além disso, o texto não defende a rejeição.
  8. D) O texto afirma que o sofrimento decorre também da interpretação do próprio sujeito, não exclusivamente das avaliações externas.
  9. E) Ocultar emoções não é tratado no texto como forma de interpretar melhor as críticas; a proposta é reinterpretar o significado, não suprimir sentimentos.

💡 Dica: Procure a ideia de não absolutizar um fato isolado.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto diferencia a crítica dirigida a uma ação ou produção específica do julgamento total da identidade da pessoa. A aprendizagem filosófica consiste em evitar que uma falha localizada seja interpretada como prova de incapacidade completa.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

A estudante entendeu que críticas devem ser aceitas integralmente, tomando qualquer falha apontada como retrato fiel e completo de sua capacidade.

Por que engana: converter uma crítica específica em identidade negativa total

C Erradaerro: Senso comum

A estudante acredita que a saída é negar as críticas para proteger a autoimagem, confundindo defesa do ego com interpretação adequada do feedback.

D Erradaerro: Interpretação

A estudante atribui todo o sofrimento apenas à avaliação externa, ignorando o papel do significado absoluto que ela mesma dá ao comentário, que é o ponto central do texto.

E Erradaerro: Conceitual

A estudante acredita que o controle das emoções impede o sofrimento causado pelas críticas, quando o texto propõe mudar a interpretação e não suprimir sentimentos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativo e con🧩 interpretação filosó
🎯 Conceito central

juízo absoluto versus fato pontual

📌 Objetivo

Distinguir crítica p

🧱 Pré-requisitos

interpretação de enunciado · distinção entre fato e opinião

📚 Reveja

generalização indevida

⚠️ Erro mais comum

converter uma crítica específica em identidade negativa total

🌎 Tema transversal

saúde emocional

🤝 Socioemocional

autoconhecimento

🏫 Contexto

leitura de texto fil

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