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Filosofia2ª sérieBNCC EM13CHS102Média⏱ 2 a 3 minu

Após uma reprovação, um estudante conclui que fracassou por completo. Em seguida, lê um texto que o convida a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Após uma reprovação, um estudante conclui que fracassou por completo. Em seguida, lê um texto que o convida a ver o erro como parte do aprendizado. — Segundo a perspectiva de Alain de Botton, a melhor interpretação desse texto é que

  1. A) O fracasso deve ser visto como prova de incapacidade definitiva, mesmo quando há possibilidade de aprender com a experiência.
  2. B) A reprovação revela que o estudante já possui um destino fixo, pois o caráter de cada pessoa determina totalmente seu desempenho.
  3. C) A leitura proposta mostra que o fracasso serve apenas para comparar pessoas e classificar quem é mais competente em relação aos outros.
  4. D) O fracasso pode ser entendido como uma etapa de formação, e não como uma definição total da pessoa.
  5. E) O texto defende que o aprendizado verdadeiro acontece apenas quando a pessoa evita errar novamente, sem considerar o valor do insucesso.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um estudante que, após uma reprovação, conclui que fracassou por completo, e depois lê um texto que o convida a ver o erro como parte do aprendizado. A pergunta pede a interpretação do texto segundo Alain de Botton.
  2. A ideia central é a de que o fracasso não define a pessoa inteira. Ele pode ser lido como uma etapa do processo de formação, e não como um veredito final sobre a capacidade de alguém.
  3. A alternativa D expressa exatamente essa ideia: o fracasso é uma etapa de formação e não uma definição total da pessoa. Ela está de acordo com o convite do texto e com a conclusão distorcida do estudante, que transformou um episódio em uma sentença global.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Contraria o texto, pois trata o fracasso como prova de incapacidade definitiva, justamente o que o texto busca combater.
  6. B) Atribui o desempenho a um destino fixo determinado pelo caráter, ideia de determinismo que não corresponde à leitura proposta.
  7. C) Reduz o fracasso a uma comparação entre pessoas, enquanto o texto enfatiza o aprendizado individual.
  8. E) Afirma que o aprendizado só ocorre evitando erros, o que nega justamente o valor do insucesso defendido pelo texto.
  9. Concluímos que a resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Busque a ideia de aprendizagem pelo erro, não a descrição literal do texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a reprovação é um julgamento definitivo sobre sua capacidade, ignorando a possibilidade de aprender com a experiência.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associou o desempenho escolar a um destino fixo e ao caráter imutável, uma visão determinista que não aparece no texto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno interpretou o fracasso principalmente como uma forma de comparação e ranqueamento entre pessoas, o que desvia do foco no aprendizado individual.

D Correta

Alternativa fiel ao conceito central: o erro é integrado ao processo de aprendizagem e não transforma uma derrota pontual em identidade permanente.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acreditou que o aprendizado verdadeiro depende de nunca errar, e que o insucesso não tem valor formativo.

Por que engana: Tomar uma derrota pontual como identidade definitiva

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretativo e con🧩 Interpretação de tex
🎯 Conceito central

Fracasso como formação

📌 Objetivo

Ressignificar o frac

🧱 Pré-requisitos

Interpretação de texto · Noção de ética e formação pessoal

📚 Reveja

Ressignificação do erro

⚠️ Erro mais comum

Tomar uma derrota pontual como identidade definitiva

🌎 Tema transversal

Projeto de vida

🤝 Socioemocional

Resiliência

🏫 Contexto

Filosofia, reflexão

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