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Educadora orienta um grupo de bebês em uma roda com bonecos de pano. Para ensinar um gesto de cuidado…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02CG01

Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Educadora orienta um grupo de bebês em uma roda com bonecos de pano. Para ensinar um gesto de cuidado cultural, ela mostra como pentear o cabelo do boneco: posicionar a escova na raiz e deslizá-la até as pontas com toque suave. Em seguida, Ana encosta a escova no meio dos fios e empurra para cima; Bruno roça a escova levemente nas laterais do boneco; Clara posiciona a escova na raiz e desliza até as pontas sem apertar; Diego faz grandes círculos antes de movimentar a escova; Elisa mantém a escova apoiada na cabeça do boneco, sem deslizar. Analise o texto-base e identifique qual ação das crianças evidencia a apropriação do gesto cultural de cuidado ensinado pela educadora.

  1. A) Posicionar a escova na raiz e deslizar até as pontas sem apertar
  2. B) Fazer grandes movimentos circulares antes de pentear o boneco
  3. C) Manter a escova apoiada na cabeça do boneco sem realizar movimento
  4. D) Encostar a escova no meio dos fios e empurrar para cima
  5. E) Roçar a escova levemente nas laterais do cabelo do boneco

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A educadora ensinou um gesto específico: posicionar a escova na raiz do cabelo, deslizá-la até as pontas e fazer isso com toque suave. Esse é o gesto de cuidado que deve ser reproduzido.
  2. Analisando cada criança, procuramos quem reproduz exatamente esse gesto completo, com início na raiz, deslizamento até as pontas e suavidade.
  3. A alternativa A descreve exatamente o gesto ensinado (raiz, deslizar até as pontas, sem apertar), o que evidencia apropriação do modelo apresentado pela educadora. Por isso, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) Os círculos amplos não fazem parte do gesto ensinado, pois o modelo era de deslizar da raiz às pontas.
  6. C) Ficar com a escova parada sobre a cabeça não é pentear, pois falta o movimento de deslizamento.
  7. D) Empurrar para cima a partir do meio dos fios contraria o sentido e o ponto de início do gesto modelado.
  8. E) Roçar nas laterais não corresponde ao gesto demonstrado, que ocorre sobre o cabelo a partir da raiz.

💡 Dica: Compare as ações das crianças com o gesto cultural ensinado pela educadora.

Alternativa por alternativa

A Correta

Clara seguiu a orientação de posicionar na raiz e deslizar até as pontas com toque suave, demonstrando o gesto cultural ensinado.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter entendido que cuidar do cabelo exige movimentos amplos e elaborados, associando o cuidado a gestos chamativos do cotidiano.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a presença da escova sobre o cabelo com o cuidado em si, ignorando que o gesto ensinado envolve deslizar a escova.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno pode ter entendido que basta tocar os fios e erguê-los, sem atentar para o ponto de partida (raiz) e o sentido do deslizamento até as pontas.

Por que engana: O aluno pode confundir movimentos similares e escolher uma ação que não segue exatamente o gesto ensinado.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter considerado que roçar levemente o cabelo já caracteriza o cuidado, sem observar que o gesto ensinado parte da raiz e segue até as pontas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

gesto cultural de cuidado

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

atenção a instruções orais

📚 Reveja

Estude a sequência correta do gesto cultural de cuidado com o boneco.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir movimentos similares e escolher uma ação que não segue exatamente o gesto ensinado.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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