Uma reportagem local mostra pessoas em situação de rua sendo expulsas repetidamente de praças por agentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma reportagem local mostra pessoas em situação de rua sendo expulsas repetidamente de praças por agentes públicos, sem oferta de abrigo ou atendimento social. — Essa prática é melhor caracterizada como qual tipo de violência?
- A) Violência simbólica, porque a presença dessas pessoas nas praças reforça estigmas sociais e cria humilhação pública.
- B) Negligência social, porque a omissão de apoio revela abandono das pessoas em situação de rua por parte da sociedade.
- C) Violência urbana, porque a situação mostra o aumento da insegurança e da desordem nos espaços públicos da cidade.
- D) Violência física, porque a remoção de pessoas em situação de rua envolve agressão corporal direta e intencional.
- E) Violência institucional, porque o poder público age de modo a restringir direitos e a excluir um grupo vulnerável.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique quem pratica a ação. No enunciado, são agentes públicos que expulsam repetidamente pessoas em situação de rua das praças, sem oferecer abrigo ou atendimento social. A violência parte do próprio Estado, por meio de seus agentes e de suas políticas.
- Relacione o fato ao conceito. Violência institucional é aquela praticada ou tolerada por instituições e agentes públicos, que restringe direitos e exclui grupos vulneráveis. Nesse caso, o poder público limita o uso do espaço público e deixa de garantir a proteção social devida.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A descreve violência simbólica, que é mais difusa e não é o foco do fato, que é uma ação concreta do poder público. A alternativa B fala em negligência, mas o texto descreve uma ação ativa de expulsão, não apenas uma omissão. A alternativa C trata de violência urbana, que se refere à criminalidade e à insegurança, o que não aparece no enunciado. A alternativa D exige agressão corporal direta, e o texto não menciona agressão física.
- Conclua. A alternativa E é a melhor caracterização, pois une o agente (poder público), a ação (expulsão repetida) e o resultado (restrição de direitos de um grupo vulnerável). O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Observe quem pratica a ação e se há restrição de direitos pelo Estado.
Alternativa por alternativa
O aluno foca no aspecto simbólico do estigma e da humilhação e acredita que o preconceito social, por si só, define a prática. Ele não percebe que o enunciado descreve uma ação concreta do poder público.
O aluno entende que o problema central é a falta de apoio da sociedade, e não a ação ativa de expulsão. Assim, confunde a omissão com a prática descrita, que envolve agentes públicos atuando.
O aluno associa a presença de pessoas em situação de rua à desordem e à insegurança urbana, reproduzindo um senso comum que não aparece no texto. Ele assume uma justificativa que o enunciado não apresenta.
O aluno considera que qualquer remoção forçada é agressão física, mesmo sem contato corporal descrito. Ele confunde violência física com a violência que se dá por meio de ações institucionais, sem agressão direta.
Por que engana: Confundir expulsão ou constrangimento com violência física direta
Corresponde ao caso, pois a ação de agentes públicos sem oferta de abrigo ou atendimento social expressa uso do aparato estatal para negar proteção e limitar direitos.
Raio-X da questão
Violência institucional
Reconhecer violência
Papel do Estado na garantia de direitos · Tipos de violência na Sociologia
Formas de violência e exclusão social
Confundir expulsão ou constrangimento com violência física direta
Direitos humanos
Empatia
Políticas públicas e
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