Em uma aula de Educação Física, a professora propôs uma sequência curta de movimentos com afastar e aproximar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de Educação Física, a professora propôs uma sequência curta de movimentos com afastar e aproximar os braços, flexionar os joelhos e mudar a posição do corpo no espaço. — Com base na situação, qual elemento básico da ginástica está sendo trabalhado de forma mais evidente?
- A) Os movimentos básicos da ginástica, como deslocamentos, flexões, apoios e mudanças de posição do corpo.
- B) As capacidades físicas de força e resistência, porque os movimentos exigem esforço e controle do corpo.
- C) Os jogos coletivos, porque a sequência mostra coordenação entre os braços, as pernas e o deslocamento da turma.
- D) As regras e as competições da ginástica, porque a professora organizou uma sequência de movimentos para a turma seguir.
- E) Os movimentos de dança, porque mudar a posição do corpo no espaço é típico das coreografias.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve movimentos concretos: afastar e aproximar os braços, flexionar os joelhos e mudar a posição do corpo no espaço. Esses gestos são os movimentos básicos da ginástica, como deslocamentos, flexões, apoios e mudanças de posição.
- A alternativa A descreve exatamente esse conjunto de movimentos. Por isso ela é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque a questão fala de movimentos e posições do corpo, não de medir força ou resistência física como objetivo central da aula.
- A alternativa C está errada porque não há jogo, equipe contra equipe nem disputa no enunciado; a coordenação citada não caracteriza um jogo coletivo.
- A alternativa D está errada porque o enunciado não menciona regras, competições nem pontuação; apenas uma sequência de movimentos proposta pela professora.
- A alternativa E é a mais tentadora, pois mudar a posição do corpo aparece em coreografias. Porém, a questão pede o elemento básico da ginástica, e a sequência é um conjunto de movimentos gímnicos elementares, sem expressão artística, ritmo musical ou tema de dança descritos no enunciado.
- Conclusão: o elemento mais evidente é o conjunto de movimentos básicos da ginástica, alternativa A.
💡 Dica: Perceba quais ações do corpo aparecem na descrição.
Alternativa por alternativa
Corresponde exatamente ao elemento básico da ginástica evidenciado pela sequência descrita: ações corporais fundamentais e variadas no espaço.
O aluno associa qualquer esforço corporal às capacidades físicas e acredita que a aula treina principalmente força e resistência, sem perceber que o foco são os movimentos em si.
O aluno confunde coordenação motora, que aparece na sequência, com a prática de jogos coletivos, imaginando que a turma está jogando junta.
Por que engana: Trocar ginástica por outra prática corporal ou por capacidades físicas gerais.
O aluno acredita que, por haver uma sequência organizada pela professora, isso já caracteriza regras e competições da ginástica, sem observar que o enunciado não cita nenhuma regra ou disputa.
O aluno associa mudança de posição no espaço ao universo da dança, por senso comum sobre coreografias, sem reparar que a questão pede o elemento básico da ginástica e que os movimentos descritos são gímnicos e elementares.
Raio-X da questão
Movimentos básicos da ginástica.
Reconhecer movimento
Consciência corporal · Noção de deslocamento no espaço
Deslocamentos, flexões, apoios e mudanças de posição.
Trocar ginástica por outra prática corporal ou por capacidades físicas gerais.
Cultura corporal de movimento
Autoconfiança
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