Em um auditório adaptado para performances sensoriais, o público observa as mãos de um coreógrafo surdo, que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os diálogos e os processos de disputa por legitimidade nas práticas de linguagem e em suas produções (artísticas, corporais e verbais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um auditório adaptado para performances sensoriais, o público observa as mãos de um coreógrafo surdo, que gesticula versos em Libras, enquanto um narrador recita poemas em português sobre batidas eletrônicas. Paredes iluminadas por neons exibem as palavras “voz”, “corpo” e “poesia”. A curadora Letícia Santos afirma: “Queremos mostrar a potência da Libras como arte, não só como meio de tradução.” Segundo críticos, a integração entre o gesto em Libras, a narração verbal e a música eletrônica questiona a visão de que a Libras serve apenas à comunicação funcional. O espetáculo integra a mostra Ponto de Encontro, que reúne artistas surdos e ouvintes em busca de novas possibilidades estéticas. Com base no texto, qual estratégia artística do espetáculo apresenta a Libras como linguagem estética, e não apenas como instrumento de comunicação funcional?
- A) Integrar os gestos em Libras à narração poética em português e às batidas eletrônicas.
- B) Reunir artistas surdos e ouvintes na mostra Ponto de Encontro.
- C) Exibir em neons as palavras “voz”, “corpo” e “poesia” nas paredes do auditório.
- D) Apresentar no palco um coreógrafo surdo gesticulando versos exclusivamente em Libras.
- E) Defender a potência da Libras como arte, e não apenas como meio de tradução.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a estratégia artística que apresenta a Libras como linguagem estética, e não apenas como instrumento de comunicação. Passo 2: Pelo texto, o espetáculo combina o gesto em Libras, a narração poética em português e a música eletrônica. Essa integração de linguagens é a estratégia que trata a Libras como arte, pois ela deixa de ser só tradução e passa a dialogar com poesia e som dentro da obra. Passo 3: A alternativa B descreve a composição do grupo de artistas da mostra, que é um dado de contexto e não uma estratégia estética da Libras. Passo 4: A alternativa C descreve um recurso visual com palavras em português, que não usa a Libras como linguagem. Passo 5: A alternativa D é incorreta porque o texto diz que os gestos são integrados à narração e à música, e não exclusivamente em Libras. Passo 6: A alternativa E é a afirmação da curadora sobre a intenção da mostra, e não uma estratégia praticada no espetáculo. Passo 7: O gabarito oficial, A, está correto e coincide com a análise feita sem consultá-lo.
💡 Dica: Identifique como a Libras é apresentada além da comunicação funcional no texto.
Alternativa por alternativa
A estratégia descrita articula diferentes linguagens — visual, verbal e sonora — em uma performance artística. Assim, os gestos em Libras participam da construção poética e estética da obra, em vez de aparecerem apenas como tradução ou comunicação funcional.
O aluno confunde a reunião de artistas surdos e ouvintes, que é uma característica da mostra, com uma estratégia específica de tratar a Libras como linguagem estética.
O aluno acredita que o uso de palavras expostas em neon é uma forma de mostrar a Libras como arte, sem perceber que as palavras estão em português e não em Libras.
O aluno ignora o termo exclusivamente e supõe que apenas um coreógrafo surdo gesticulando seria suficiente para valorizar a Libras, sem considerar a integração com a poesia e a música descrita no texto.
O aluno toma a declaração da curadora sobre a intenção da mostra como se fosse a própria estratégia artística do espetáculo, confundindo discurso sobre a obra com procedimento estético.
Raio-X da questão
Libras como linguagem artística
diagnostico
Libras e comunicação · Arte e linguagem
Estude o uso da Libras na arte e comunicação.
Confundir o uso funcional da Libras com sua representação artística na performance.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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