Numa oficina de cultura viva, quatro grupos de estudantes elaboraram propostas para apresentar o Jogo da Onça…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa oficina de cultura viva, quatro grupos de estudantes elaboraram propostas para apresentar o Jogo da Onça, de matriz indígena, a outros alunos. Grupo A exibiu um vídeo da partida e distribuiu um cartaz com regras escritas. Grupo B fez uma apresentação em forma de dança simbólica e cantou versos tradicionais, sem pedir nenhum material impresso. Grupo C projetou um clipe sobre a história do jogo e fez uma explicação oral, mas sem oferecer ilustrações ou envolver os colegas em movimento. Grupo D reproduziu um vídeo demonstrativo das corridas, distribuiu cartazes com regras, narrou oralmente cada fase do jogo e guiou todos em uma prática em roda. Grupo E distribuiu folhetos informativos e leu em voz alta as instruções, sem exibir vídeo nem convidar para a prática em grupo. Com base no texto-base, identifique qual grupo integrou corretamente as linguagens corporal, oral, escrita e audiovisual na apresentação do Jogo da Onça?
- A) O grupo A apresentou apenas vídeo e cartaz com regras escritas
- B) O grupo D reproduziu vídeo, distribuiu cartaz, narrou oralmente e guiou prática em roda
- C) O grupo B apresentou dança simbólica e cantou versos tradicionais
- D) O grupo C projetou clipe e fez explicação oral
- E) O grupo E distribuiu folhetos e leu instruções em voz alta
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o grupo que integrou as quatro linguagens citadas no texto: corporal, oral, escrita e audiovisual. Para verificar, procurei em cada grupo a presença dessas quatro linguagens. Passo 2: O Grupo D reproduziu um vídeo demonstrativo, o que corresponde à linguagem audiovisual. Distribuiu cartazes com regras, o que corresponde à linguagem escrita. Narrou oralmente cada fase do jogo, o que corresponde à linguagem oral. Guiou todos em uma prática em roda, o que corresponde à linguagem corporal, pois envolve movimento e participação do corpo. Passo 3: Assim, somente o Grupo D reúne as quatro linguagens. Passo 4: Por que as outras estão erradas: o Grupo A usa apenas vídeo e cartaz, sem oralidade nem movimento; o Grupo B usa corpo e voz, mas não usa escrita nem audiovisual, pois dispensou material impresso; o Grupo C usa clipe e fala, mas não oferece ilustrações escritas nem envolve os colegas em movimento; o Grupo E usa folhetos e leitura oral, mas não exibe vídeo nem propõe prática corporal. Passo 5: Conclusão: a alternativa B é a correta, pois é a única que descreve um grupo com integração das quatro linguagens.
💡 Dica: Analise as linguagens usadas por cada grupo e identifique qual integra todas as formas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que combinar apenas um recurso audiovisual com um recurso escrito já caracteriza integração de linguagens. Não percebe que faltam as linguagens oral e corporal.
Por que engana: Confundir as linguagens apresentadas por cada grupo e não identificar todas as formas integradas.
O grupo D integrou movimento (corporal), narração (oral), cartaz (escrita) e exibição de clipe (audiovisual).
O aluno associa a integração apenas às linguagens corporal e oral, por causa da dança e do canto. Não nota que faltam as linguagens escrita e audiovisual, pois o grupo dispensou material impresso e não usou vídeo.
O aluno identifica corretamente o clipe como audiovisual e a explicação como oral, mas esquece que a questão exige quatro linguagens. Não observa que faltam a escrita e a corporal.
O aluno considera que folhetos e leitura em voz alta bastam para integrar linguagens. Não percebe que o grupo não usou audiovisual nem propôs atividade corporal.
Raio-X da questão
linguagens corporal oral escrita audiovisual
diagnostico
linguagens de comunicacao
Estude os tipos de linguagens e suas características.
Confundir as linguagens apresentadas por cada grupo e não identificar todas as formas integradas.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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