— Did you review Mia's draft email to parents about the upcoming school play? — Yes. Mia wrote: "Hey guys! Our…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Did you review Mia's draft email to parents about the upcoming school play? — Yes. Mia wrote: "Hey guys! Our class has been rehearsing for weeks, and we even made the costumes ourselves. We hope you like it! Oh, and the play is on Friday at 7 p.m. in the auditorium." The teacher reminded everyone to evaluate the message by checking audience, purpose and organization. Five classmates suggested edits: one proposed using a more formal greeting; another recommended moving the date and time to the first sentence; a third advised adding a brief reason why the play matters to the community; a fourth suggested adding photos of the cast; and a fifth proposed including a polite closing thanking the recipients. They need to decide which feedback best improves the structure of the email. Based on the text, identify which classmate's suggestion best improves the organization of information for the intended audience.
- A) Adding photos of the cast to the message
- B) Including a polite closing thanking the recipients
- C) Moving the date and time to the first sentence
- D) Using a more formal greeting
- E) Explaining why the play is important to the community
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a sugestão que melhora a organização das informações para o público-alvo, que são os pais (audiência). A tarefa de avaliação menciona três critérios: público, propósito e organização.
- Analisando o e-mail de Mia, a informação mais útil para os pais é o dia, o horário e o local da apresentação. Hoje ela aparece só no final do texto, depois de frases de entusiasmo. Colocar data e hora na primeira frase torna a mensagem mais clara e direta, com a informação prioritária em destaque. Isso melhora a estrutura do texto.
- Ao revisar as outras sugestões, percebe-se que nenhuma delas reorganiza as informações. Uma saudação mais formal altera apenas o tom. Explicar a importância da peça para a comunidade acrescenta conteúdo, mas não muda a ordem das ideias. Incluir fotos do elenco é um acréscimo visual que não se relaciona à organização. Um encerramento educado também ajusta o tom e não a estrutura, já que o e-mail já tem um fechamento implícito.
- Conclusão: a alternativa C é a que melhor atende ao critério de organização para o público-alvo. Não há discordância com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas, em uma frase cada: A) fotos do elenco são um acréscimo visual, não organização da informação; B) o encerramento educado melhora o tom, mas não a ordem do conteúdo; D) a saudação formal altera o registro, não a estrutura; E) explicar a importância da peça acrescenta motivação, mas não reorganiza as informações.
💡 Dica: Observe qual sugestão organiza melhor as informações para os pais, priorizando o dado principal do evento.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que tornar o e-mail mais atraente, com imagens, melhora a organização, confundindo apelo visual com estrutura da mensagem.
O aluno pode acreditar que a cortesia no fechamento torna o texto mais bem organizado, confundindo a polidez com a ordem das informações.
Colocar data e horário no início destaca as informações-chave, e os pais as percebem imediatamente.
O aluno pode pensar que, para pais, a formalidade da saudação é o principal ajuste, confundindo registro de linguagem com organização do texto.
Por que engana: Confundir melhorias de tom ou conteúdo com organização das informações e não priorizar a data e o horário do evento para os destinatários.
O aluno pode entender que justificar a importância do evento para a comunidade é o que organiza melhor a mensagem, sem perceber que isso acrescenta conteúdo e não reordena as informações.
Raio-X da questão
Organização de email em inglês
avaliacao
Estrutura básica de email · Identificação de público e propósito
Revise a organização de emails conforme público, propósito e relevância das informações.
Confundir melhorias de tom ou conteúdo com organização das informações e não priorizar a data e o horário do evento para os destinatários.
tomada_decisao
cotidiano
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