Uma turma decidiu montar um acervo sobre a festa do bairro. Para isso, juntou vídeos curtos, cartazes, fotos e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma decidiu montar um acervo sobre a festa do bairro. Para isso, juntou vídeos curtos, cartazes, fotos e mensagens publicadas por moradores nas redes sociais. — Qual conclusão melhor expressa o papel desses registros para a memória coletiva da festa?
- A) Esses registros são importantes porque mostram o que aconteceu na festa naquele dia, mas não ajudam a lembrar o evento depois.
- B) Esses registros provam que todos os moradores sentiram a mesma coisa durante a festa e pensaram do mesmo jeito.
- C) Esses registros substituem a conversa com os moradores e garantem uma lembrança única e igual para todos.
- D) Esses registros servem principalmente para divertir quem participou da festa, sem influenciar a memória do bairro no futuro.
- E) Esses registros ajudam a preservar a memória do evento, mostram diferentes pontos de vista e permitem que a festa seja lembrada no futuro.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado. Uma turma reuniu vídeos, cartazes, fotos e mensagens de moradores sobre a festa do bairro, e a pergunta pede o papel desses registros para a memória coletiva.
- Pense no conceito. Registros como fotos, vídeos, cartazes e relatos são fontes que preservam a memória de um acontecimento, permitindo que ele seja lembrado depois, e reúnem olhares diferentes porque foram produzidos por pessoas distintas.
- Analise a alternativa E, que afirma que esses registros preservam a memória do evento, mostram diferentes pontos de vista e permitem que a festa seja lembrada no futuro. Essa é a conclusão correta, pois une preservação, pluralidade e continuidade da lembrança.
- Verifique as demais. A afirma que os registros não ajudam a lembrar depois, o que contradiz a própria função de um acervo. B fala em sentimentos e pensamentos idênticos, mas os registros mostram justamente a diversidade de vivências. C diz que os registros substituem a conversa e garantem lembrança única, mas a memória coletiva é construída por múltiplas versões. D afirma que os registros servem só para diversão e não influenciam a memória futura, o que nega o objetivo do acervo.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Considere como diferentes registros ajudam a preservar lembranças e perspectivas sobre o evento.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que registros só mostram o que ocorreu no momento, sem servir para lembrar o evento depois. Ele não percebe que preservar o passado é justamente a função de um acervo.
O aluno supõe que um registro coletivo prova uniformidade de sentimentos e opiniões entre os moradores. Ele ignora que fotos e relatos diferentes revelam experiências plurais.
O aluno entende que os registros substituem o diálogo e fixam uma única lembrança igual para todos. Ele não percebe que a memória coletiva é construída a partir de várias versões, e não de uma só.
Por que engana: Confundir os registros com relatos que mostram uma lembrança única e igual para todos, ignorando que diferentes pessoas podem ter perspectivas distintas sobre a festa.
O aluno considera que os registros têm apenas função de entretenimento, sem relação com a memória do bairro. Ele não reconhece que acervos existem justamente para preservar a memória ao longo do tempo.
Resposta correta porque reconhece a função histórica e social dos registros: guardar vestígios, reunir diferentes olhares e fortalecer a memória coletiva ao longo do tempo.
Raio-X da questão
Memória coletiva e registros
avaliacao
Memória coletiva e fontes históricas · Diversidade de pontos de vista
Revise como fontes e registros preservam a memória coletiva e revelam diferentes pontos de vista.
Confundir os registros com relatos que mostram uma lembrança única e igual para todos, ignorando que diferentes pessoas podem ter perspectivas distintas sobre a festa.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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