No início do 1º ano, a professora propõe atividades de reconhecimento do próprio nome, leitura de imagens e…

Questão

No início do 1º ano, a professora propõe atividades de reconhecimento do próprio nome, leitura de imagens e escrita de palavras conhecidas, antes de textos mais longos. — Essa organização da sequência de ensino está coerente com a BNCC porque

1. A) organiza o ensino do familiar para o mais complexo, com ampliação gradual das experiências de leitura e escrita.
2. B) apresenta primeiro as letras do alfabeto em ordem, pois só depois a criança pode reconhecer o próprio nome e outras palavras.
3. C) prioriza atividades de repetição de palavras isoladas, porque a memorização deve vir antes da compreensão das imagens.
4. D) segue uma rotina lúdica sem etapas definidas, porque na alfabetização inicial o planejamento deve evitar qualquer graduação de dificuldade.
5. E) valoriza o contato imediato com textos longos, para que a criança se acostume desde cedo com leituras mais exigentes.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve uma sequência de ensino que começa pelo reconhecimento do próprio nome, pela leitura de imagens e pela escrita de palavras conhecidas, deixando os textos mais longos para depois.
2. Essa progressão vai do que é familiar à criança (seu nome, imagens do cotidiano, palavras que ela já conhece) para atividades mais complexas (textos longos). A BNCC, na área de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental, orienta que a alfabetização avance de forma gradual, partindo de experiências significativas e ampliando progressivamente as práticas de leitura e escrita. Por isso, a alternativa A é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
3. Por que as outras estão erradas:
4. B) Coloca o ensino das letras em ordem alfabética como pré-requisito, o que contraria a proposta de partir do nome e de palavras conhecidas, que são significativas para a criança.
5. C) Restringe o trabalho à repetição mecânica de palavras isoladas, desconsiderando a leitura de imagens e a compreensão, que a BNCC valoriza.
6. D) Defende a ausência de etapas e de graduação, o que não corresponde a um planejamento intencional e progressivo, exigido pela BNCC.
7. E) Propõe textos longos desde o início, indo na direção oposta ao avanço gradual previsto para o 1º ano.

💡 Dica: Procure a ideia de avanço gradual do simples ao complexo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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