Você já notou como a superfície altera o traçado de um risco? Em uma atividade em sala, a professora propôs…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já notou como a superfície altera o traçado de um risco? Em uma atividade em sala, a professora propôs três estações: na primeira, cada criança usou o dedo para desenhar traços em uma bandeja com areia fina; na segunda, riscou linhas com giz na lousa verde; na terceira, traçou figuras e letras finas com lápis de cor sobre papel sulfite. Em cada caso, a sensação de aderência, o tamanho do traço e a estabilidade da superfície eram diferentes, exigindo ajustes no movimento da mão e no controle do instrumento. Analise o texto-base e, com base nas características de cada estação, identifique em qual suporte a criança obtém maior controle fino para traçar letras delicadas com precisão.
- A) Tecido com caneta hidrográfica
- B) Lousa verde com giz
- C) Parede de muro com tinta guache
- D) Bandeja com areia fina
- E) Papel sulfite com lápis de cor
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três estações: areia fina (dedo), lousa verde com giz (linhas) e papel sulfite com lápis de cor (figuras e letras finas). A pergunta pede o suporte que permite maior controle fino para traçar letras delicadas com precisão.
- Na areia, o dedo afunda e se desloca sobre um material solto e instável, o que dificulta traços pequenos e precisos. Na lousa, o giz desliza com traço mais grosso e a superfície exige movimentos amplos, favorecendo linhas longas, não letras delicadas.
- No papel sulfite, a superfície é estável e firme, a aderência é adequada e o lápis de cor deixa traço fino. Isso permite ajustar o movimento da mão com precisão, que é exatamente o que o texto associa às letras e figuras finas.
- Alternativa A (tecido com caneta hidrográfica) não aparece no texto; o tecido é irregular e a caneta tende a espalhar a tinta, então não é um suporte descrito nem favorável ao traço fino.
- Alternativa B (lousa verde com giz) está errada porque o giz tem traço largo e a estação foi descrita para linhas, não para letras delicadas.
- Alternativa C (parede de muro com tinta guache) não faz parte das estações; a superfície rugosa e a tinta espessa impedem traços finos.
- Alternativa D (bandeja com areia fina) está errada porque a areia é instável e o dedo não oferece a precisão do lápis.
- Conclusão: a resposta correta é E, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare a aderência e estabilidade de cada superfície para identificar onde o controle fino é maior.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que qualquer superfície flexível e caneta com ponta fina garantem precisão, ignorando que o tecido é irregular e espalha a tinta.
O aluno associa a lousa a traços precisos por ser uma superfície lisa e não percebe que o giz produz traço largo, adequado a linhas e não a letras delicadas.
Por que engana: Confundir superfícies que dificultam o controle fino com as que facilitam, escolhendo opções com baixa aderência ou instabilidade.
O aluno considera que qualquer superfície firme permite controle fino, sem observar que o texto não descreve parede e que a tinta guache espessa dificulta traços finos.
O aluno confunde a finura do material (areia fina) com precisão de traço, sem perceber que a areia é instável e o dedo perde controle sobre o traçado.
O papel liso e o lápis de cor permitem atrito moderado e traços finos, favorecendo o controle motor.
Raio-X da questão
controle fino, superfícies, traçado
diagnostico
coordenação motora fina · percepção tátil
Estude como diferentes superfícies influenciam o controle motor fino na escrita.
Confundir superfícies que dificultam o controle fino com as que facilitam, escolhendo opções com baixa aderência ou instabilidade.
saude
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- — Vamos desenhar como andamos hoje no pátio! — disse a professora, oferecendo três opções: um pedaço de papel liso, um…
- Traços coloridos cobrem o piso da quadra e as paredes da sala de artes. Cada grupo escolheu um suporte diferente: giz…
- Visitei a creche para acompanhar as primeiras marcas que o bebê Ana fez usando diferentes objetos e superfícies. A…
- Folhas de papel sulfite, cartolina com textura áspera, plástico acetinado, placa de madeira sem acabamento e lousa…
- — Olhem só este painel de experimentos gráficos! — anunciou a cuidadora ao reunir os bebês em volta de três estações. Em…
- Vários materiais foram dispostos para que bebês de aproximadamente 1 ano pudessem traçar linhas e observar o resultado…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
