Na escola, Ana viu uma área onde as árvores foram derrubadas para formar pastagens. Depois de muitas chuvas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Na escola, Ana viu uma área onde as árvores foram derrubadas para formar pastagens. Depois de muitas chuvas, apareceram sulcos no chão e a camada fértil foi levada pela água. Qual foi o principal impacto ambiental nessa área?
- A) O solo ficou com sulcos.
- B) O solo sofreu erosão.
- C) O solo ganhou árvores.
- D) O solo virou pastagem.
- E) O solo recebeu mais chuva.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve um desmatamento para criar pastagens. Sem as árvores, o solo fica desprotegido. Quando chove muito, a água escorre com força, forma sulcos e carrega a camada fértil, que é a parte mais rica do solo. Esse processo se chama erosão.
- Portanto, o principal impacto ambiental é a erosão do solo, alternativa B. Ela é a causa do problema, enquanto os sulcos são apenas um dos sinais visíveis dela.
- A alternativa A está errada porque os sulcos são um efeito visível da erosão, não o impacto principal em si.
- A alternativa C está errada porque as árvores foram derrubadas, e não ganhadas pelo solo.
- A alternativa D está errada porque a pastagem é a finalidade da derrubada, e não o impacto ambiental provocado.
- A alternativa E está errada porque a chuva é a causa natural que age sobre o solo desprotegido, e não um impacto que o solo recebe como consequência do desmatamento.
- Gabarito oficial B confirmado pela resolução própria.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione os impactos ambientais descritos.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe os sulcos, que são o sinal mais visível do problema, e os toma como o impacto principal, sem identificar o processo que os causou.
Por que engana: Confundir erosão do solo com outros problemas ambientais como poluição ou compactação.
A retirada das árvores deixou o solo exposto. A água das chuvas carregou parte do solo e da camada fértil, causando erosão.
O aluno não percebe que a árvore foi retirada da área e acredita que o solo passou a ter árvores, talvez por associar a palavra árvores ao ambiente descrito.
O aluno confunde a finalidade da derrubada, que era criar pastagem, com o impacto ambiental, que é o dano causado ao solo.
O aluno toma a chuva, que é a causa natural que age sobre o solo, como se fosse um impacto sofrido pelo solo, sem entender a relação de causa e efeito.
Raio-X da questão
impacto ambiental erosão solo
diagnostico
conceito de erosão do solo · impactos ambientais da ocupação humana
estude os processos de erosão e suas causas
Confundir erosão do solo com outros problemas ambientais como poluição ou compactação.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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