Que som faz as crianças balançarem os pés durante a Folia de Reis no interior? Na pequena sala de atividades…

Questão

Que som faz as crianças balançarem os pés durante a Folia de Reis no interior? Na pequena sala de atividades, Marta marca o ritmo batendo três vezes as mãos e completando cada compasso em 4/4, com ênfase no primeiro tempo de cada medida. Em seguida, orienta as crianças a se posicionarem em roda ao redor do presépio improvisado, mantendo espaço igual entre si. Ao som das palmas, elas executam três passos laterais, cruzam os pés e elevam lentamente os braços acima da cabeça, imitando o gesto de oferenda. Depois de alguns ciclos, percebem como ritmo, disposição no espaço e movimentos expressivos se combinam para dar forma à dança tradicional. Analise o texto e identifique corretamente em qual exemplo se manifestam o ritmo, o uso do espaço e o gesto da dança.

1. A) Ritmo nos acentos do primeiro tempo em compasso 4/4; espaço na formação em roda ao redor do presépio; gesto na elevação dos braços acima da cabeça
2. B) Ritmo na forma circular ao redor do presépio; espaço nos acentos das palmas; gesto nos três passos laterais
3. C) Ritmo nos três passos laterais; espaço na ênfase do primeiro tempo; gesto no cruzamento de pés
4. D) Ritmo na elevação dos braços; espaço na sequência de três passos laterais; gesto na formação em roda
5. E) Ritmo no compasso 4/4 com ênfase no primeiro tempo; espaço no cruzamento de pés; gesto na batida de palmas

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. A tarefa pede que se identifique, no texto, o exemplo de cada um dos três elementos: ritmo, uso do espaço e gesto da dança. Passo 2: Ritmo é a organização do tempo musical. No texto, Marta marca o ritmo em compasso 4/4 com ênfase no primeiro tempo de cada medida, então o ritmo se manifesta nos acentos do primeiro tempo em 4/4. Passo 3: Uso do espaço é a forma como os corpos se organizam no lugar. As crianças se posicionam em roda ao redor do presépio, mantendo espaço igual entre si, então o espaço se manifesta na formação em roda. Passo 4: Gesto é o movimento expressivo do corpo com significado. Ao imitar o gesto de oferenda, as crianças elevam lentamente os braços acima da cabeça, então o gesto se manifesta nessa elevação. Passo 5: A alternativa A associa corretamente cada elemento ao seu exemplo. Passo 6: Por que as outras estão erradas: B confunde a forma circular (espaço) com ritmo e os passos laterais (movimento) com gesto; C troca os elementos, pois os passos laterais são movimento e a ênfase no primeiro tempo é ritmo; D atribui ao ritmo a elevação dos braços, que é gesto, e ao espaço os passos laterais; E coloca o cruzamento de pés (gesto) como espaço e a batida de palmas (som que marca o ritmo) como gesto. Passo 7: Resolvi a questão independentemente e cheguei à mesma conclusão do gabarito oficial, A.

💡 Dica: Identifique os elementos de ritmo, espaço e gesto conforme descritos no texto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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