— Amanhã inicia o Ramadan, e na próxima semana celebramos o Diwali — explicou a professora à turma de 5º ano…

Questão

— Amanhã inicia o Ramadan, e na próxima semana celebramos o Diwali — explicou a professora à turma de 5º ano, destacando que o Ramadan envolve 30 dias de jejum até o iftar, momento de reencontro familiar ao pôr-do-sol, e que o Diwali é o festival das luzes, quando as famílias acendem lamparinas e trocam doces para celebrar a vitória da luz sobre as trevas. A escola convidou os alunos a sugerirem atividades que permitam reconhecer esses acontecimentos sagrados e manter viva a memória cultural de todos. Analise o texto-base e identifique a proposta de ação na escola que demonstra respeito pelos acontecimentos sagrados mencionados e contribui para preservar a memória cultural.

1. A) Elaborar cartazes com símbolos religiosos variados para decorar a sala durante todo o mês
2. B) Reservar um espaço para que, ao pôr-do-sol, muçulmanos façam iftar e, à noite, hindus acendam lamparinas e compartilhem doces típicos
3. C) Organizar uma feira de artesanato sem mencionar datas religiosas para aproximar todos sem distinções
4. D) Realizar uma competição esportiva no pôr-do-sol para celebrar a união da turma
5. E) Agendar uma palestra sobre história das religiões sem atividades práticas de vivência

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede uma proposta de ação escolar que respeite os acontecimentos sagrados (Ramadan e Diwali) e preserve a memória cultural. Passo 2: O texto traz dois elementos centrais: o iftar, reencontro familiar ao pôr-do-sol no Ramadan, e o Diwali, em que famílias acendem lamparinas e trocam doces para celebrar a vitória da luz sobre as trevas. Passo 3: A alternativa B é a única que une respeito e vivência, pois reserva um espaço para que muçulmanos façam o iftar no horário do pôr-do-sol e para que hindus acendam lamparinas e compartilhem doces típicos à noite. Isso reconhece os rituais com seus horários e significados próprios e mantém viva a memória cultural de forma prática. Passo 4: Concluo, por conta própria, que B é a resposta correta, o que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada porque símbolos religiosos decorativos, sem explicar ou viver os rituais, tratam a religião como enfeite e não reconhecem os acontecimentos sagrados. Passo 6: A alternativa C está errada porque não mencionar as datas religiosas apaga justamente a memória cultural que a escola deve preservar. Passo 7: A alternativa D está errada porque uma competição esportiva no pôr-do-sol não tem relação com o sentido do iftar nem com as celebrações do Diwali. Passo 8: A alternativa E está errada porque a palestra teórica, sem atividades práticas, não permite reconhecer os acontecimentos de forma vivenciada, que é o que o enunciado pede.

💡 Dica: Identifique a proposta que respeita e valoriza as tradições culturais mencionadas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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