Uma adolescente cria um perfil em uma rede social e decide usar pequenas palavras em inglês no nome e na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma adolescente cria um perfil em uma rede social e decide usar pequenas palavras em inglês no nome e na descrição, porque quer conversar com pessoas de outros lugares e se sentir parte de uma comunidade global. — Nesse caso, o uso do inglês está mais ligado a qual aspecto da identidade da estudante?
- A) Ao desejo de parecer mais popular entre os colegas da própria escola.
- B) À necessidade de seguir uma regra da escola para escrever parte do perfil em outra língua.
- C) À construção de uma identidade pessoal ligada a grupos e referências globais.
- D) À vontade de traduzir toda a descrição para facilitar a compreensão de qualquer pessoa.
- E) À substituição da identidade pessoal por uma identidade totalmente estrangeira.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma adolescente que usa palavras em inglês no perfil porque quer conversar com pessoas de outros lugares e se sentir parte de uma comunidade global. A motivação é de pertencimento e de conexão com grupos e referências além do seu círculo local.
- Procuramos o aspecto da identidade ligado a essa motivação. Ela não busca apenas status, não cumpre regra e não abandona sua identidade; ela constrói uma identidade pessoal que se relaciona com grupos e referências globais.
- A alternativa C expressa exatamente isso: a identidade se forma a partir do pertencimento a grupos e referências globais, sem apagar a pessoa.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O foco da estudante não é ser popular entre os colegas da escola, e sim se conectar com pessoas de outros lugares.
- B) Não há nenhuma menção a regra escolar; a escolha é pessoal.
- D) Ela não quer traduzir a descrição, e sim usar palavras em inglês como forma de comunicação.
- E) O texto não sugere substituição da identidade; ela continua sendo a mesma pessoa, apenas ampliando suas referências.
- Gabarito oficial confirmado: C.
💡 Dica: Observe a intenção social do uso do inglês, não apenas a presença de palavras estrangeiras.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o uso do inglês à busca por popularidade entre colegas, interpretando a 'parte de uma comunidade' como aprovação social local.
Por que engana: confundir escolha linguística com popularidade ou tradução literal
O aluno pode ter imaginado uma imposição escolar, sem perceber que o enunciado descreve uma escolha pessoal e voluntária da estudante.
Corresponde ao sentido conceitual pedido: o inglês funciona como recurso de pertencimento, expressão pessoal e conexão com comunidades mais amplas.
O aluno pode ter confundido o uso de palavras em inglês com a tradução integral do texto, ignorando que a intenção é apenas inserir termos em outra língua.
O aluno pode ter entendido que pertencer a uma comunidade global significa abandonar a própria identidade, quando o enunciado sugere ampliação e não substituição.
Raio-X da questão
identidade e pertencimento global
Identificar identida
identidade pessoal · pertencimento a grupos
língua como marcador social
confundir escolha linguística com popularidade ou tradução literal
cultura digital
autoconhecimento
uso de língua ingles
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