Na sala, o desenho de Tomás cai no chão e é pisado. Tomás fica triste, mas a professora dá cola e papel para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala, o desenho de Tomás cai no chão e é pisado. Tomás fica triste, mas a professora dá cola e papel para ele reconstruir o desenho. Qual sequência conta o que aconteceu?
- A) Desenho cai, Tomás fica triste na sala.
- B) Desenho cai, professora ajuda na sala.
- C) Desenho cai, Tomás fica triste, professora ajuda.
- D) Professora ajuda, desenho cai, Tomás fica triste.
- E) Tomás fica triste, professora ajuda na sala.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique os acontecimentos na ordem em que ocorrem. Primeiro, o desenho de Tomás cai no chão e é pisado. Depois, como consequência, Tomás fica triste. Por fim, a professora dá cola e papel para ele refazer o desenho.
- Monte a sequência na ordem dos fatos: desenho cai, Tomás fica triste, professora ajuda. Essa é exatamente a alternativa C, que resume os três acontecimentos na ordem correta.
- Verifique as outras alternativas. A está errada porque omite a ajuda da professora, que é o desfecho da história. B está errada porque deixa de fora a tristeza de Tomás, sentimento que aparece logo após a queda do desenho. D está errada porque inverte a ordem: a professora só ajuda depois que o desenho cai. E está errada porque começa pela tristeza de Tomás e não mostra a causa, que é a queda do desenho.
- O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique começo, problema e solução.
Alternativa por alternativa
O aluno percebeu a queda do desenho e a tristeza de Tomás, mas ignorou a parte final do texto, em que a professora oferece cola e papel.
O aluno lembrou da queda do desenho e da ajuda da professora, mas esqueceu que Tomás fica triste, um fato intermediário importante da sequência.
Por que engana: Focar só em um trecho e ignorar a organização global da narrativa
Primeiro, o desenho cai e é pisado. Depois, Tomás fica triste. Por fim, a professora ajuda na reconstrução.
O aluno inverteu a ordem temporal, achando que a professora ajudou antes de o desenho cair, talvez por associar a ajuda ao início da cena.
O aluno começou a narrativa pela tristeza de Tomás e não registrou a queda do desenho, que é a causa de tudo o que vem depois.
Raio-X da questão
Sequência narrativa
Reconhecer a sequênc
Leitura de texto curto · Noção de ordem dos acontecimentos
Cenário, conflito e desfecho
Focar só em um trecho e ignorar a organização global da narrativa
Convivência e cuidado com o outro
Empatia
Leitura de narrativa
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