Em uma aula de Ciências, a professora mostra uma lâmina de epiderme de cebola ao microscópio e pergunta por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de Ciências, a professora mostra uma lâmina de epiderme de cebola ao microscópio e pergunta por que as estruturas observadas são pequenas e repetidas. — Com base na observação microscópica, que ideia explica melhor o fato de essas estruturas se repetirem em um mesmo tecido?
- A) Porque o tecido da cebola cresce apenas por alongamento das estruturas já prontas, sem relação com células.
- B) Porque as estruturas observadas são pequenos órgãos que se repetem para formar o tecido da cebola.
- C) Porque os seres vivos são formados por células, que se organizam em tecidos e aparecem em grande número na epiderme.
- D) Porque a lâmina mostra apenas partes da parede da célula, que se repetem como um desenho regular ao microscópio.
- E) Porque a epiderme é um tecido que faz muitas trocas com o ambiente e, por isso, suas estruturas ficam repetidas para aumentar a proteção.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A observação mostra, ao microscópio, estruturas pequenas e repetidas na epiderme da cebola. Essas estruturas são células, unidades básicas dos seres vivos. Passo 2: Por serem unidades pequenas, as células só são percebidas em grande número ao microscópio, e a repetição delas forma o tecido. Passo 3: Por isso, a alternativa C explica o fato: os seres vivos são formados por células, que se organizam em tecidos e aparecem em grande número na epiderme. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o crescimento do tecido depende da formação e divisão de células, não apenas do alongamento de estruturas prontas. Passo 5: A alternativa B está errada, pois as estruturas observadas são células, e não pequenos órgãos; órgãos são formados por vários tecidos. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a lâmina mostra células inteiras, com parede e conteúdo, e não apenas partes da parede. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a repetição de células não tem como objetivo aumentar a proteção; a epiderme é apenas um tecido de revestimento. Passo 8: Portanto, o gabarito C está correto, e a ideia central é a teoria celular.
💡 Dica: Pense no que forma um tecido: células repetidas e organizadas.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o tecido cresce apenas esticando estruturas já prontas, sem considerar a formação de novas células por divisão.
O aluno confunde célula com órgão e acredita que as estruturas vistas no microscópio são órgãos pequenos que se repetem.
Relaciona corretamente a observação microscópica com a teoria celular: as células são unidades básicas dos seres vivos e, em um tecido, ficam repetidas e organizadas.
O aluno interpreta a imagem como se mostrasse apenas partes da parede celular, sem perceber que se trata de células inteiras.
O aluno associa a repetição de estruturas a uma função de proteção ou trocas, o que é uma explicação de finalidade e não a causa observada na lâmina.
Por que engana: Confundir a função do tecido com a sua origem celular.
Raio-X da questão
Teoria celular.
Reconhecer a célula
Organização dos seres vivos em células. · Formação de tecidos.
Célula e tecido.
Confundir a função do tecido com a sua origem celular.
Saúde e educação científica.
Curiosidade científica.
Microscopia e tecido
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