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Sociologia2ª sérieBNCC EM13CHS502Média⏱ 2 a 3 minu

Durante uma atividade de Sociologia sobre a distribuição de tarefas em uma cooperativa escolar, o grupo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS502

Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma atividade de Sociologia sobre a distribuição de tarefas em uma cooperativa escolar, o grupo analisa uma proposta de divisão do trabalho. Sem apresentar dados sobre desempenho ou experiência, um participante afirma: “Esse trabalho é mais difícil para mulheres; por isso, elas deveriam ficar com tarefas mais simples”. Outra participante questiona a afirmação, dizendo que a capacidade para realizar uma tarefa deve ser avaliada individualmente, e não atribuída antecipadamente a um grupo. Com base na situação apresentada, o que a fala do participante revela?

  1. A) Uma divisão funcional do trabalho, por propor que cada pessoa seja encaminhada à atividade mais adequada às suas características.
  2. B) Uma avaliação de desempenho, por considerar que a dificuldade da tarefa determina quem tem condições de realizá-la.
  3. C) Uma preferência pessoal, por expressar apenas a opinião do participante sobre a organização das atividades.
  4. D) Uma orientação baseada na complexidade, por recomendar tarefas simples a quem não foi considerado apto para as mais difíceis.
  5. E) Um estereótipo de gênero, por associar capacidades e funções sociais a ideias generalizadas sobre mulheres e homens.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a fala afirma. O participante diz que um trabalho é mais difícil para mulheres e, por isso, elas deveriam ficar com tarefas mais simples. Ele faz isso sem apresentar dados de desempenho ou experiência, ou seja, atribui uma capacidade a todo um grupo social com base em uma ideia geral.
  2. Relacione a fala ao conceito sociológico adequado. Quando se atribui a homens e mulheres capacidades, papéis e funções por causa do sexo, sem avaliação individual, tem-se um estereótipo de gênero. Esse é o conceito que explica o que a fala revela, e a alternativa E traz exatamente essa ideia.
  3. Verifique a participante que questiona a fala. Ela defende que a capacidade deve ser avaliada individualmente e não atribuída antecipadamente a um grupo. Isso confirma que o problema está na generalização feita pelo participante.
  4. Analise as alternativas erradas. A) está errada porque uma divisão funcional pressupõe critérios ligados à adequação da tarefa à pessoa, e a fala usa o sexo como critério, sem avaliação. B) está errada porque a fala não avalia desempenho real; ela presume a dificuldade e a capacidade antes de qualquer observação. C) está errada porque a fala não é apenas uma preferência pessoal, pois apresenta um argumento de capacidade, ainda que falso, sobre um grupo. D) está errada porque a complexidade da tarefa não é o critério central; o que define a recomendação é o sexo atribuído às pessoas.
  5. Conclua. A fala revela um estereótipo de gênero, pois generaliza capacidades a partir do sexo, o que justifica a alternativa E como resposta correta, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe se a fala atribui capacidades por gênero.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que qualquer separação de tarefas por características das pessoas é divisão funcional. Ele não percebe que a fala usa o sexo como critério, sem avaliação individual.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a presunção de dificuldade com uma avaliação de desempenho. A fala não observa resultados, apenas afirma antecipadamente quem seria capaz.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que, como a fala é uma opinião, ela se reduz a preferência pessoal. Não nota que a opinião se apoia em um argumento sobre capacidade de um grupo.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno foca na palavra tarefas simples e conclui que se trata de orientação por complexidade. Não percebe que o critério decisivo é o sexo, e não a dificuldade da tarefa em si.

Por que engana: Confundir preconceito de gênero com diferença natural entre sexos.

E Correta

A fala atribui previamente às mulheres menor capacidade para realizar determinada tarefa e transforma essa suposição em critério para distribuir funções. Essa associação generalizada entre gênero, capacidade e papel social caracteriza um estereótipo de gênero.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Reconhecer
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema cu🧩 Diagnóstico conceitu
🎯 Conceito central

Preconceito de gênero.

📌 Objetivo

Identificar preconce

🧱 Pré-requisitos

Gênero como construção social. · Estereótipos sociais.

📚 Reveja

Estereótipos de gênero.

⚠️ Erro mais comum

Confundir preconceito de gênero com diferença natural entre sexos.

🌎 Tema transversal

Igualdade de gênero.

🤝 Socioemocional

Empatia.

🏫 Contexto

Relações sociais e g

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