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Filosofia3ª sérieBNCC EM13CHS501Difícil⏱ medio

Em uma roda de conversa, estudantes discutem a ideia de liberdade. Um deles diz: "Não existe garantia de um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma roda de conversa, estudantes discutem a ideia de liberdade. Um deles diz: "Não existe garantia de um destino pronto; por isso, cada pessoa precisa escolher como viver". — Nessa fala, qual aspecto da liberdade se aproxima da filosofia de Camus?

  1. A) A liberdade como ausência total de limites sociais, garantindo que toda escolha individual seja naturalmente correta.
  2. B) A liberdade como exercício de escolha e responsabilidade em um mundo sem sentido predeterminado.
  3. C) A liberdade como obediência a um destino racional já traçado, que orienta as escolhas humanas.
  4. D) A liberdade como consequência de aceitar a ordem do mundo e encontrar nela uma verdade universal para viver.
  5. E) A liberdade como capacidade de seguir normas coletivas para alcançar harmonia e superar os conflitos da existência.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A fala do estudante afirma que não há um destino pronto garantido e que, por isso, cada pessoa precisa escolher como viver. Isso remete à ideia de que a existência precede uma essência fixa e que o ser humano é responsável por construir o sentido de sua vida.
  2. Na filosofia de Albert Camus, especialmente em O mito de Sísifo, o mundo é visto como carente de sentido predeterminado, uma condição que ele chama de absurdo. Diante disso, o ser humano não deve buscar uma verdade pronta nem refugiar-se em esperanças transcendentes, mas assumir a liberdade de escolher e viver com lucidez e responsabilidade.
  3. A alternativa B expressa exatamente essa ideia: a liberdade como exercício de escolha e responsabilidade em um mundo sem sentido predeterminado. Ela corresponde ao que a fala do estudante sugere.
  4. Por que as outras estão erradas: A) defende ausência total de limites e a ideia de que toda escolha individual é naturalmente correta, o que Camus não sustenta, pois ele valoriza a responsabilidade e a revolta lúcida. C) fala em obediência a um destino racional já traçado, justamente o oposto da fala, que nega um destino pronto. D) propõe aceitar a ordem do mundo e encontrar nela uma verdade universal, contrário ao confronto lúcido com o absurdo defendido por Camus. E) prioriza normas coletivas e harmonia como caminho, enquanto a fala aponta para a escolha individual diante da ausência de garantias.
  5. O gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: Relacione a fala com os conceitos da filosofia de Camus sobre liberdade e responsabilidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde liberdade com ausência de qualquer limite e acredita que escolher individualmente já garante que a escolha seja correta, ignorando a responsabilidade pelas consequências.

Por que engana: Confundir liberdade como ausência de limites com liberdade responsável em contexto existencial.

B Correta

Corresponde à visão de Camus, para quem o ser humano não encontra um sentido pronto no mundo e, por isso, precisa agir e escolher com responsabilidade diante do absurdo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a palavra 'destino' na fala e associa à ideia de um destino racional já traçado, sem perceber que a fala nega exatamente essa existência de um destino pronto.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a liberdade se realiza ao aceitar a ordem do mundo e encontrar nela uma verdade universal, o que contradiz a ideia de que não há garantias e de que cada um deve escolher.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa liberdade a seguir normas coletivas para alcançar harmonia, como se a convivência social eliminasse a necessidade de escolha pessoal diante da ausência de garantias.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

liberdade e responsabilidade existencial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

filosofia existencialista básica · conceito de liberdade

📚 Reveja

estude a filosofia existencialista de Camus e o conceito de liberdade como escolha em mundo absurdo

⚠️ Erro mais comum

Confundir liberdade como ausência de limites com liberdade responsável em contexto existencial.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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