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Arte2ª sérieBNCC EM13LGG603Difícil⏱ medio

Folhas de grafite e papelão revestem as paredes de uma estação desativada de metrô, onde um coletivo artístico…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG603

Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folhas de grafite e papelão revestem as paredes de uma estação desativada de metrô, onde um coletivo artístico promoveu uma intervenção pouco convencional. Sensores de movimento instalados no piso captavam o deslocamento dos performers e acionavam projeções abstratas sobre as superfícies, enquanto um percussionista improvisava ritmos diferentes conforme a intensidade luminosa variava. A cada passo, o espaço mudava de cor e forma, e o público circulava livremente, tornando-se parte ativa da cena. A proposta visava questionar a divisão entre plateia e palco, explorando simultaneamente imagem, som e gesto corporal em tempo real. Analise o texto-base e identifique a estratégia que demonstra a integração efetiva das linguagens visual, sonora e corporal no projeto.

  1. A) Instalação de grafites e texturas no espaço, sem associação aos aspectos sonoros ou coreográficos
  2. B) Coreografia baseada em pinturas históricas, executada independentemente da ambiência sonora
  3. C) Exibição de vídeo gravado previamente sem variação diante dos gestos dos performers
  4. D) Uso de sensores de movimento para acionar projeções que dialogam com a coreografia e o ritmo percussivo em tempo real
  5. E) Música eletrônica reproduzida sem sincronização com a iluminação ou com a dança

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma intervenção em que os três elementos (imagem, som e gesto corporal) se afetam mutuamente em tempo real. Os sensores de movimento captam o deslocamento dos performers e acionam projeções; o percussionista ajusta seus ritmos conforme a intensidade luminosa; e o espaço muda a cada passo. A integração das linguagens aparece na relação de causa e efeito entre elas.
  2. Analisando as alternativas, a que descreve essa integração é a D, pois os sensores de movimento (gesto corporal) acionam projeções (imagem) que dialogam com a coreografia e com o ritmo percussivo (som), tudo em tempo real. Isso corresponde exatamente ao texto-base.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Descreve grafites e texturas sem nenhuma associação com som ou movimento, o que é justamente a ausência de integração.
  5. B) Propõe coreografia desvinculada da ambiência sonora, contrariando a improvisação percussiva e a relação entre som e gesto descrita no texto.
  6. C) Apresenta vídeo pré-gravado sem variação, mas o texto diz que as projeções mudam conforme os gestos dos performers.
  7. E) Afirma que a música não tem sincronização com a iluminação ou a dança, quando o texto mostra justamente o contrário, com ritmos variando conforme a luz e os movimentos.
  8. Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, que é a única que reúne as três linguagens em interação efetiva, em tempo real, como propõe o projeto. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Identifique como as linguagens visual, sonora e corporal se integram na proposta artística.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a intervenção apenas à sua aparência visual (grafites e papelão) e ignora que o texto fala de projeções, som e gesto, tratando a parte visual como elemento isolado.

Por que engana: Confundir elementos isolados com integração efetiva das linguagens na obra.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que a integração pode existir mesmo quando a coreografia é separada do som, confundindo a presença de dança e música no mesmo espaço com a interação entre elas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que qualquer projeção de vídeo cumpre a integração, sem perceber que o texto exige resposta das imagens aos gestos dos performers, o que o vídeo pré-gravado sem variação não oferece.

D Correta

Articula sensores, projeções e percussão conforme movimento, integrando imagem, som e corpo dinamicamente.

E Erradaerro: Atenção

O aluno supõe que, por haver música e dança no mesmo local, elas já estão integradas, sem notar que a alternativa afirma explicitamente a ausência de sincronização entre elas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

integração linguagens artísticas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

linguagens artísticas básicas · interpretação de textos artísticos

📚 Reveja

estude a relação entre imagem, som e movimento nas artes

⚠️ Erro mais comum

Confundir elementos isolados com integração efetiva das linguagens na obra.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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