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Durante a manhã, a cuidadora registrou as chegadas dos cinco bebês convidados para a roda de chocalhos: Ana e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01ET04

Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante a manhã, a cuidadora registrou as chegadas dos cinco bebês convidados para a roda de chocalhos: Ana e Bia (meninas) e Caio, Diego e Érico (meninos). Às 9h15, Caio chegou; às 9h30, Ana chegou; Diego e Érico não compareceram; às 9h45, Bia chegou e ficou até as 10h20. Inicialmente, sete chocalhos foram distribuídos, mas dois se quebraram logo. Após as 10h20, quando as observações foram concluídas, a cuidadora conferiu quantos bebês estavam ainda na roda e quantos chocalhos restavam intactos. A partir do texto, registre, em sequência, a quantidade de meninas presentes, meninos presentes, meninas ausentes, meninos ausentes e chocalhos disponíveis após as 10h20.

  1. A) 1, 1, 2, 1, 5
  2. B) 2, 3, 0, 0, 5
  3. C) 2, 1, 0, 2, 5
  4. D) 1, 1, 1, 2, 5
  5. E) 1, 1, 1, 2, 7

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique os bebês. Meninas: Ana e Bia. Meninos: Caio, Diego e Érico. Ao todo são cinco bebês convidados.
  2. Veja quem permanece na roda após as 10h20. Caio chegou às 9h15 e Ana às 9h30, e nenhum dos dois saiu antes das 10h20. Logo, estão presentes Ana (1 menina) e Caio (1 menino).
  3. Veja quem está ausente. Bia esteve na roda até as 10h20, quando as observações terminaram, então já não está presente; ela conta como ausente após esse horário. Diego e Érico nunca compareceram. Portanto, há 1 menina ausente (Bia) e 2 meninos ausentes (Diego e Érico).
  4. Calcule os chocalhos. Foram distribuídos 7, mas 2 quebraram logo, restando 7 - 2 = 5 chocalhos intactos e disponíveis.
  5. Monte a sequência pedida: meninas presentes 1, meninos presentes 1, meninas ausentes 1, meninos ausentes 2, chocalhos disponíveis 5. Isso corresponde à alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas. A) troca os gêneros dos ausentes, pois Bia é a única menina ausente. B) considera todos como presentes e ignora as ausências de Diego e Érico. C) mantém Bia como presente depois das 10h20, mesmo sabendo que ela ficou até esse horário. E) ignora os dois chocalhos quebrados e usa o total de 7.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e organize as informações para contar cada grupo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Trocou o gênero dos ausentes, atribuindo a duas meninas a ausência e a um menino apenas a ausência; não percebeu que Diego e Érico são meninos e que apenas Bia é menina ausente.

Por que engana: Confundir os números de crianças presentes e ausentes ou esquecer de considerar os chocalhos quebrados.

B Erradaerro: Interpretação

Ignorou as ausências de Diego e Érico, contando-os como presentes, e considerou que todos os que chegaram ainda estavam na roda após as 10h20.

C Erradaerro: Interpretação

Manteve Bia como presente após as 10h20, desconsiderando que ela ficou na roda apenas até esse horário, quando as observações foram encerradas.

D Correta

Após 10h20 restam Ana e Caio: 1 menina e 1 menino; ausentes: Bia, Diego e Érico: 1 menina e 2 meninos; chocalhos: 7–2=5.

E Erradaerro: Atenção

Usou o total de 7 chocalhos distribuídos e não descontou os dois que se quebraram, ignorando a informação do enunciado sobre os chocalhos intactos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

contagem e interpretação de dados

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

contagem de elementos · interpretação de texto simples

📚 Reveja

estude como interpretar textos e realizar contagens simples

⚠️ Erro mais comum

Confundir os números de crianças presentes e ausentes ou esquecer de considerar os chocalhos quebrados.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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