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— Quantos sorrisos hoje, tia Júlia? — perguntou Pedro, apontando para a prateleira onde chocalhos coloridos e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01ET03

Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Quantos sorrisos hoje, tia Júlia? — perguntou Pedro, apontando para a prateleira onde chocalhos coloridos e bolas pequenas estavam organizados. Na manhã de sexta, a cuidadora anotou: 4 meninas brincando no tapete, 5 meninos engatinhando perto da janela, 1 menina e 2 meninos ficaram dormindo no bercinho. Sobre a prateleira havia 6 chocalhos iguais. Essas anotações ajudam a planejar o que levar para o parquinho e a garantir brinquedos suficientes para todos. A partir do texto, registre numericamente a quantidade de meninas presentes, meninos presentes, meninas ausentes, meninos ausentes e chocalhos disponíveis.

  1. A) 4, 5, 1, 2, 5
  2. B) 3, 6, 1, 2, 6
  3. C) 4, 5, 1, 2, 6
  4. D) 5, 4, 2, 1, 6
  5. E) 4, 5, 2, 1, 6

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os grupos do texto. Há 4 meninas brincando no tapete, 5 meninos engatinhando perto da janela e, dormindo no bercinho, 1 menina e 2 meninos. Os 6 chocalhos ficam sobre a prateleira.
  2. Considere como presentes as crianças que estão acordadas e participando das atividades, ou seja, as que brincam ou engatinham. Assim, há 4 meninas presentes e 5 meninos presentes.
  3. Considere como ausentes as crianças que não participam das atividades naquele momento, ou seja, as que dormem no bercinho. Assim, há 1 menina ausente e 2 meninos ausentes. Como o texto não define 'presente' e 'ausente', esta é a leitura mais coerente com o contexto da creche, e a dúvida fica registrada aqui.
  4. Conte os chocalhos. O texto diz que havia 6 chocalhos iguais sobre a prateleira, então a quantidade disponível é 6. Os chocalhos são o único dado de quantidade de brinquedos e não dependem das crianças.
  5. Monte a sequência na ordem pedida: meninas presentes (4), meninos presentes (5), meninas ausentes (1), meninos ausentes (2), chocalhos (6). Isso corresponde à alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: A traz 5 chocalhos, número que não aparece no texto; B troca a quantidade de meninas e meninos presentes e atribui 6 meninos sem base no texto; D inverte meninas e meninos e também as quantidades de ausentes; E troca os ausentes, colocando 2 meninas e 1 menino, quando o texto indica 1 menina e 2 meninos dormindo.

💡 Dica: Some as quantidades indicadas para cada grupo conforme o texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno acerta as crianças, mas registra 5 chocalhos, possivelmente por descuido ao copiar o total ou por confundir o número de chocalhos com a quantidade de meninos presentes.

Por que engana: Confundir os números de meninas e meninos presentes com os que estão dormindo ou ausentes, ou errar a contagem dos chocalhos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte os dados de meninas e meninos, colocando 3 meninas e 6 meninos presentes, e assim associa o número 6 dos chocalhos aos meninos, em vez de ler cada grupo com seu número próprio.

C Correta

Corresponde exatamente às quantidades anotadas no texto: 4 meninas, 5 meninos, 1 menina ausente, 2 meninos ausentes e 6 chocalhos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno troca os grupos, atribuindo 5 às meninas e 4 aos meninos, e também inverte os ausentes, o que mostra que não associou cada número ao grupo correto descrito no texto.

E Erradaerro: Atenção

O aluno identifica corretamente os presentes e o total de chocalhos, mas inverte os ausentes, registrando 2 meninas e 1 menino dormindo, quando o texto diz 1 menina e 2 meninos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

quantidade, contagem, interpretação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

contagem de objetos e pessoas · interpretação de texto simples

📚 Reveja

estudar contagem e interpretação de textos numéricos simples

⚠️ Erro mais comum

Confundir os números de meninas e meninos presentes com os que estão dormindo ou ausentes, ou errar a contagem dos chocalhos.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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