Dados ilustrativos: uma pesquisa em áreas periféricas de grandes cidades brasileiras revelou que centenas de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: uma pesquisa em áreas periféricas de grandes cidades brasileiras revelou que centenas de famílias de costureiras trabalham em regime home office, costurando peças de roupas para marcas internacionais. Nas casas, mães e avós transmitem às filhas o manejo das máquinas de costura e técnicas de acabamento aprendidas há décadas. Apesar de garantirem renda extra, o trabalho é caracterizado pela informalidade e ausência de benefícios previdenciários. As jovens iniciam o aprendizado ainda adolescentes e continuam na atividade na vida adulta, sem acesso a qualificação formal nem perspectivas de ascensão social. A falta de regulamentação mantém a prática dentro das mesmas famílias, perpetuando condições precárias de geração em geração. Identifique no texto-base qual aspecto evidencia o efeito geracional na atividade laboral descrita.
- A) A obtenção de renda extra com a atividade
- B) A falta de qualificação formal e de perspectivas de ascensão social
- C) A informalidade e a falta de benefícios previdenciários
- D) A transmissão de técnicas de costura pelas mães às filhas
- E) A produção de roupas em casa para marcas internacionais
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O efeito geracional é a continuidade de uma condição de trabalho de uma geração para outra. Para identificá-lo, procuro no texto o mecanismo que faz a atividade passar de pais para filhos. Passo 2: O texto afirma que mães e avós transmitem às filhas o manejo das máquinas e as técnicas de acabamento, e que as jovens começam ainda adolescentes e continuam na atividade na vida adulta. Essa transmissão direta de saberes dentro da família é o que faz o trabalho atravessar gerações. Passo 3: O texto também diz que a falta de regulamentação mantém a prática dentro das mesmas famílias, perpetuando condições precárias de geração em geração, o que confirma a transmissão como eixo do efeito geracional. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) a renda extra é um benefício da atividade, não explica por que ela se repete entre gerações; B) a falta de qualificação e de ascensão é consequência da situação, embora reforce a permanência, não é o que mostra a transmissão entre gerações; C) a informalidade e a ausência de benefícios caracterizam o trabalho, mas valem para qualquer geração, sem indicar a continuidade familiar; E) a produção em casa para marcas internacionais descreve onde o trabalho acontece, não como ele se perpetua. Passo 5: Conclusão: a alternativa D é a correta, pois é a única que descreve diretamente o mecanismo pelo qual o trabalho passa de uma geração à seguinte, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure a informação que mostra como o aprendizado da atividade passa entre gerações da mesma família.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a renda extra é o motivo principal para as famílias continuarem na atividade, confundindo motivação econômica com a transmissão entre gerações.
O aluno pode ter tomado a falta de qualificação e de ascensão social como o efeito geracional em si, sem perceber que esses aspectos descrevem a precariedade e não o mecanismo de repetição entre gerações.
Por que engana: Confundir o efeito geracional, demonstrado pela transmissão das técnicas entre mães e filhas, com características do trabalho, como informalidade, renda extra ou falta de ascensão social.
O aluno pode ter associado informalidade à perpetuação do problema, sem notar que a informalidade é uma característica geral da atividade e não algo que se transmite de uma geração à outra.
A aprendizagem das técnicas passa das mães e avós para as filhas, mostrando que a atividade é transmitida entre gerações.
O aluno pode ter se fixado no local de trabalho (casa) e na clientela (marcas internacionais), tratando o aspecto espacial e econômico como se fosse o elemento que explica a continuidade familiar.
Raio-X da questão
transmissão geracional do trabalho
avaliacao
Leitura e interpretação de texto · Socialização e relações familiares
Revise como práticas e condições de trabalho podem ser transmitidas entre gerações e perpetuar desigualdades sociais.
Confundir o efeito geracional, demonstrado pela transmissão das técnicas entre mães e filhas, com características do trabalho, como informalidade, renda extra ou falta de ascensão social.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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