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Educação Física5º anoBNCC EF35EF11Difícil⏱ medio

Na aula de Educação Física, uma turma aprende uma sequência de Carimbó com oito tempos e combina como ensinar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF11

Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, e das danças de matriz indígena e africana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na aula de Educação Física, uma turma aprende uma sequência de Carimbó com oito tempos e combina como ensinar os passos aos colegas mais novos. Qual ação mostra planejamento para aprender a sequência?

  1. A) Marcar os oito tempos com palmas
  2. B) Fazer o giro fora do ritmo
  3. C) Olhar somente para um colega
  4. D) Começar os passos sem combinar
  5. E) Trocar a ordem dos movimentos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede: uma ação que demonstre planejamento para aprender uma sequência de passos de Carimbó com oito tempos.
  2. Planejar significa organizar antecipadamente uma forma de executar a tarefa, respeitando a estrutura da sequência.
  3. Marcar os oito tempos com palmas (alternativa A) é uma estratégia organizada: separa a sequência em unidades menores, ajuda a memorizar a ordem e a sincronizar os movimentos com o ritmo. Por isso, esta é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Fazer o giro fora do ritmo (B) é desorganizado, pois ignora a música e a marcação dos tempos.
  5. Olhar somente para um colega (C) limita a percepção do conjunto e não representa um plano de aprendizagem da sequência completa.
  6. Começar os passos sem combinar (D) é justamente a ausência de planejamento, contrária ao que o enunciado descreve.
  7. Trocar a ordem dos movimentos (E) prejudica a aprendizagem, pois a sequência coreográfica precisa manter sua ordem para ser executada corretamente.

💡 Dica: Analise as estratégias e escolha a que envolve planejamento e contagem do ritmo.

Alternativa por alternativa

A Correta

Marcar os oito tempos com palmas ajuda a organizar o ritmo e a sequência dos movimentos antes de dançar.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que o importante é executar o movimento de forma livre ou rápida, sem perceber que a sequência exige sincronização com o ritmo.

Por que engana: Confundir imitação sem planejamento com uma estratégia eficaz de execução baseada no ritmo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado aprender com um colega a uma forma de planejamento, sem considerar que o plano envolve organizar a sequência inteira.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a expressão 'começar os passos' como um ponto de partida válido, ignorando que a alternativa afirma explicitamente que não houve combinação prévia.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que variar a ordem dos movimentos seria uma forma de testar ou de criar opções, confundindo flexibilidade criativa com planejamento de aprendizagem.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

planejamento e ritmo na dança

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

ritmo e contagem musical · coordenação motora básica

📚 Reveja

Estude a importância do planejamento e da contagem do ritmo na execução de movimentos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir imitação sem planejamento com uma estratégia eficaz de execução baseada no ritmo.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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