Ao final do semestre, professores utilizam um sistema de avaliação de redações que automatiza a correção…

Questão

Ao final do semestre, professores utilizam um sistema de avaliação de redações que automatiza a correção gramatical, analisa índices de legibilidade e compara trechos suspeitos de plágio em bancos de dados. O software também atribui notas conforme esquemas predefinidos e gera relatórios de desempenho geral da turma. Apesar disso, docentes continuam oferecendo aos alunos comentários detalhados para estimular a criatividade, a persuasão e o estilo pessoal em seus textos, uma vez que esses aspectos dependem de julgamento humano e avaliação subjetiva. Analise o texto-base e identifique qual aspecto do processo permanece além da capacidade de automatização.

1. A) Verificação de plágio por comparação de textos
2. B) Atribuição de nota conforme esquema predefinido
3. C) Feedback personalizado sobre criatividade argumentativa
4. D) Avaliação gramatical de erros ortográficos
5. E) Medição de índices de legibilidade de textos

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto-base lista tarefas que o software já executa: correção gramatical, análise de legibilidade, comparação de trechos com bancos de dados, atribuição de notas por esquemas predefinidos e geração de relatórios.
2. Em seguida, o texto afirma que os docentes continuam oferecendo comentários detalhados sobre criatividade, persuasão e estilo pessoal, porque esses aspectos dependem de julgamento humano e avaliação subjetiva.
3. Logo, o aspecto que permanece além da automatização é o feedback personalizado sobre criatividade argumentativa, que corresponde à alternativa C. Esse é o gabarito oficial, e a resolução feita aqui coincide com ele.
4. As demais alternativas estão erradas porque: A) a comparação de textos contra bancos de dados é tarefa que o software já realiza; B) a atribuição de nota por esquema predefinido é exatamente o que o texto diz que o sistema faz; D) a checagem de erros ortográficos e gramaticais é automatizada, segundo o texto; E) a medição de legibilidade é citada como função do sistema.
5. Observação: a questão pede o aspecto que resiste à automatização, e a própria alternativa C foi a única que o texto descreve como dependente de julgamento humano.

💡 Dica: Identifique qual aspecto do processo de avaliação não pode ser automatizado.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Por que mesmo com sistemas avançados é essencial manter a supervisão humana em avaliações educacionais automatizadas?…
• Uma editora digital passou a utilizar um sistema computacional para fazer uma triagem inicial de manuscritos. O programa…
• Já refletiu sobre a capacidade das máquinas em substituir o trabalho criativo dos escritores? Em um laboratório de…
• Como uma máquina poderia entender as entrelinhas de um poema? Desenvolvedores criaram um programa que analisa poemas…
• Analise e justifique a escolha entre usar um sistema automatizado baseado em aprendizado de máquina ou um procedimento…
• No silêncio da redação antes do amanhecer, repórteres e editores discutem a adoção de sistemas de inteligência…

Todas as questões de [CONFERIR] Construir soluções baseadas no uso de algoritmos e conceitos da Computação para resolver problemas, avaliando suas qualidades e melhorando-as.