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BNCC 30 questões

Questões BNCC EM13CO05

Identificar os limites da Computação para diferenciar o que pode ou não ser automatizado, buscando uma compreensão mais ampla dos limites dos processos mentais envolvidos na resolução de problemas.

Ilustração da habilidade BNCC EM13CO05
Unidade temática
Computacao
Objeto de conhecimento
-
Questões vinculadas
30

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_Computacao.pdf, página 66. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EM13CO05
Identificar os limites da Computação para diferenciar o que pode ou não ser automatizado, buscando uma compreensão mais ampla dos limites dos processos mentais envolvidos na resolução de problemas.

Séries

1ª série2ª série3ª sérieENEMFUVESTUELUNESP

Matérias

Computação

Assuntos

[CONFERIR] Construir soluções baseadas no uso de algoritmos e conceitos da Computação para resolver problemasavaliando suas qualidades e melhorando-as.

Unidades temáticas relacionadas

Pensamento computacional

Questões relacionadas a EM13CO05

Questão 1 · Objetiva
Uma família criou um programa para organizar as compras do mês. O programa recebe os preços, soma os produtos e seleciona a combinação de menor custo dentro do orçamento. Em um teste, porém, ele trocou um alimento necessário por outro mais barato e sugeriu uma quantidade insuficiente para a semana. A família percebeu que preço e orçamento podem ser representados por números, mas necessidades alimentares, preferências e situações imprevistas exigem informações adicionais e avaliação.

Qual alteração melhora o programa e considera adequadamente os limites da automação nesse problema?
Questão 2 · Objetiva
Durante uma simulação de resposta a enchentes, a defesa civil utiliza um programa que atribui pontos aos pedidos de abrigo conforme endereço, número de moradores, idade e campos preenchidos sobre saúde. O sistema também compara os endereços com um mapa de áreas alagadas e organiza uma lista inicial para as 40 vagas disponíveis.

No teste, duas famílias receberam a mesma pontuação. Uma enviou fotografia escura da residência, pois perdeu energia durante a noite. A outra declarou não haver problema de saúde, mas informou em campo livre que uma moradora depende de equipamento elétrico contínuo. Em outro pedido, o endereço estava fora da área de risco no mapa, embora a única ponte de acesso tivesse sido interditada. Os técnicos precisavam definir a ordem final de acolhimento.

Com base nas informações do texto, identifique a atividade que não deve ser automatizada integralmente pelo programa na definição das vagas de abrigo.
Questão 3 · Objetiva
— O programa funciona como um fichário muito rápido, mas não conhece o que uma lembrança representa para cada família — observou a coordenadora de um centro de memória comunitária. O acervo recebeu fotografias, cartas e gravações de moradores antigos. Para organizar o material, foi criado um sistema que lê as fichas digitais, separa os arquivos por década, aponta documentos sem autoria e conta quantos registros tratam de cada bairro. Na preparação de uma exposição, porém, surgiram relatos de perdas, migrações e celebrações que diferentes grupos da comunidade interpretavam de modos distintos. A coordenação decidiu usar o sistema para preparar a consulta aos arquivos, mas reuniu moradores e pesquisadores para definir a narrativa da mostra.

Identifique, com base na situação apresentada, a atividade que não deve ser delegada integralmente ao sistema de organização do acervo.
Questão 4 · Objetiva
“Um índice ajuda a localizar uma página, mas não decide o sentido de um relato”, observou uma moradora durante a organização de um acervo de histórias orais de uma comunidade ribeirinha. O arquivo digital deverá permitir que visitantes encontrem trechos sobre festas, trabalho e mudanças no rio. O programa reconhece nomes de lugares, separa falas e marca palavras recorrentes. Em testes, três pessoas da comunidade concordaram nos nomes e nas datas, mas divergiram sobre quais relatos poderiam ser destacados publicamente: em alguns, uma expressão local parecia elogio para uns e exposição constrangedora para outros. Com pouco tempo para revisar o acervo, a coordenação precisa definir uma etapa apropriada para o uso do programa.

Analise as informações do texto e determine o procedimento que reconhece tanto a utilidade quanto o limite do programa na organização do acervo.
Questão 5 · Objetiva
— Você vai multar alguém que estava pedindo socorro? — questionou uma moradora na reunião do condomínio.

O síndico explicou que adotaram um sistema para tratar queixas de barulho. O aplicativo recebe um formulário (bloco, apartamento, horário e descrição) e cruza com leituras de um sensor no corredor, que registra o nível de ruído em decibéis. O regulamento foi cadastrado no sistema: após as 22h, ocorrências acima de 55 dB geram multa automática; entre 50 e 55 dB, gera advertência; abaixo disso, arquiva. Na semana de testes, uma ocorrência às 23h10 registrou 58 dB e o aplicativo emitiu a multa. Na descrição, a moradora escreveu que a agitação vinha de uma emergência médica e que vizinhos chamaram ajuda.

Diante do caso, o conselho avaliou se o sistema deveria decidir sozinho em todas as situações.

Analise o caso descrito e identifique a etapa do processo que evidencia um limite para automação, mesmo com sensores e regras cadastradas, exigindo julgamento humano para evitar uma decisão inadequada.
Questão 6 · Objetiva
“Recebi ‘obrigado por nada’ e o robô marcou como elogio.” A frase, dita por uma atendente de uma ouvidoria que passou a usar um chatbot, apareceu após um mês de testes. O sistema recebe cerca de 12 mil mensagens por semana e tenta encaminhá-las a três filas: informação, reclamação e urgência.

Nos testes, quando a mensagem trazia dados explícitos (número do protocolo, bairro, tipo de serviço), o encaminhamento automático coincidiu com o da equipe humana em 92% dos casos. Porém, em mensagens curtas e ambíguas, como “resolvido, só que não”, “tá tudo certo (de novo)”, ou relatos com várias situações no mesmo texto, a coincidência caiu para 54%. Para reduzir a fila, a gestão sugeriu “automatizar todo o encaminhamento” e manter pessoas apenas para responder.

Analise os resultados descritos e identifique a etapa do processo que, por depender de compreensão de intenção e contexto, apresenta maior limite para automação completa.
Questão 7 · Objetiva
Uma escola pretende usar um sistema para apontar atrasos e faltas automaticamente. A direção afirma que a ferramenta pode ajudar na gestão, mas alguns estudantes temem erros de registro e falta de diálogo.

— Qual medida torna a decisão mais ética e democrática?
Questão 8 · Objetiva
— Se o aplicativo já transforma áudios em texto e organiza as reclamações, ele também poderia dizer se a empresa agiu de má-fé? — perguntou uma atendente de um órgão de defesa do consumidor.

No setor, chegam diariamente centenas de mensagens de voz e formulários. Um sistema recente já registra o protocolo, identifica automaticamente datas e valores citados, agrupa reclamações muito parecidas e sugere a categoria (atraso, cobrança indevida, defeito). Apesar disso, muitas mensagens trazem ironia (“claro que me devolveram… só que não”), relatos incompletos, contradições e mudanças depois de novos documentos enviados. Para acelerar os pareceres, foi proposta uma atualização: além de classificar os pedidos, o sistema deveria “concluir” se houve intenção de enganar ou apenas erro de atendimento, para definir a gravidade do caso antes da análise humana.

Com base no texto, identifique a proposta que evidencia um limite importante do que a Computação consegue automatizar, por depender de inferências sobre estados mentais.

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