— Vamos brincar de percorrer o circuito, sugeriu a professora. Em uma sala adaptada, as crianças encontraram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vamos brincar de percorrer o circuito, sugeriu a professora. Em uma sala adaptada, as crianças encontraram bancos baixos, arcos coloridos fixados no chão e um túnel de papelão. Na sequência, elas deveriam engatinhar, passar pelos arcos e entrar em espaços demarcados. Laura primeiro passou pelo túnel, depois levantou os braços para atravessar o arco, em seguida entrou no círculo pintado e, por fim, posicionou o corpo por debaixo do banco para completar o trajeto. Analise o texto e identifique a ação que demonstra a criança orientando seu corpo pela noção de “embaixo”.
- A) Sai para fora da área demarcada ao fim do percurso
- B) Entra no círculo pintado no chão após o arco
- C) Engatinha por debaixo do banco para completar o trajeto
- D) Levanta os braços para atravessar o arco colorido
- E) Passa pelo túnel de papelão antes de seguir ao arco
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação que mostra a criança orientando o corpo pela noção de embaixo, ou seja, posicionando-se abaixo de algum objeto. Passo 2: No texto, a única ação em que o corpo fica sob um objeto é quando Laura posiciona o corpo por debaixo do banco para completar o trajeto. Passo 3: Essa é a relação espacial de embaixo, pois o corpo está abaixo do banco. Passo 4: A alternativa C descreve exatamente essa ação, e por isso é a correta. Passo 5: A alternativa A está errada porque sair da área demarcada indica a noção de fora, não de embaixo. Passo 6: A alternativa B está errada porque entrar no círculo indica a noção de dentro. Passo 7: A alternativa D está errada porque levantar os braços indica a noção de em cima ou para cima. Passo 8: A alternativa E está errada porque passar pelo túnel antes do arco trata da ordem temporal da sequência, não de uma posição espacial. Passo 9: O gabarito oficial, C, está correto e coincide com a análise feita sem consultá-lo.
💡 Dica: Leia a sequência das ações e identifique qual envolve a noção de 'embaixo'.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a ideia de sair da área demarcada a uma posição espacial vertical. Na verdade, sair da área indica a noção de fora, e não de embaixo.
Por que engana: Confundir ações que envolvem outras posições espaciais, como 'por cima' ou 'dentro', com 'embaixo'.
O aluno confunde entrar em um espaço pintado com estar embaixo de algo. Entrar no círculo indica a noção de dentro, que é uma relação de interior e não de posição vertical.
O movimento sob o banco exemplifica a orientação pela noção de “embaixo” descrita no texto.
O aluno interpreta o movimento de levantar os braços como uma posição relacionada a baixo ou a embaixo, quando na verdade essa ação indica para cima ou em cima.
O aluno considera que a passagem pelo túnel mostra uma posição de embaixo, por ser um espaço por onde o corpo passa. Na realidade, o trecho descreve a ordem da sequência do percurso, e não uma relação espacial de posição.
Raio-X da questão
orientação corporal no espaço
diagnostico
noções básicas de espaço · coordenação motora grossa
Estude a noção espacial de posições como 'embaixo' e 'por debaixo'.
Confundir ações que envolvem outras posições espaciais, como 'por cima' ou 'dentro', com 'embaixo'.
pensamento_critico
cotidiano
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