— Pessoal, hoje vamos aprender um passo básico do maracatu, explica a professora Guiomar. — Primeiro, dobrem…

Questão

— Pessoal, hoje vamos aprender um passo básico do maracatu, explica a professora Guiomar. — Primeiro, dobrem um pouco os joelhos. Depois, batam o calcanhar no chão em sincronia com o som da alfaia. Em seguida, soltem o quadril de um lado para o outro, mantendo os braços firmes para equilibrar o corpo. — Mas, professora, como eu faço para sentir bem o movimento de quadril? pergunta Lucas. — Sintam o peso do corpo nos calcanhares e deixem o quadril balançar naturalmente quando o bastão rufar. Analise o texto-base e identifique a estratégia que auxilia as crianças a executarem corretamente o batimento de calcanhar seguido do movimento de quadril, elemento constitutivo do maracatu.

1. A) Sugerir que as crianças inclinem o tronco para frente ao bater o calcanhar, sem prestar atenção ao movimento de quadril
2. B) Indicar às crianças que batam o calcanhar no chão com os pés totalmente retos, focando apenas na força do impacto
3. C) Orientar as crianças a flexionar levemente os joelhos antes de bater o calcanhar, sincronizando o movimento de quadril com o som da alfaia
4. D) Incentivar as crianças a marcar o ritmo apenas com a ponta dos pés, sem flexionar os joelhos nem movimentar o quadril
5. E) Propor que as crianças mantenham os braços estendidos para equilibrar o corpo, deixando o quadril imóvel durante o batimento

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto descreve uma sequência de três ações: dobrar levemente os joelhos, bater o calcanhar no chão em sincronia com a alfaia e soltar o quadril de um lado para o outro, com os braços firmes para equilibrar o corpo. A pergunta pede a estratégia que ajuda a executar corretamente o batimento de calcanhar seguido do movimento de quadril. Passo 2: A resposta que reúne essa estratégia é a C, pois orienta a flexionar levemente os joelhos antes de bater o calcanhar e sincroniza o movimento de quadril com o som da alfaia, exatamente o que a professora ensina. Passo 3: A alternativa A está errada porque inclina o tronco para frente e ignora o movimento de quadril, que é justamente o elemento que se quer ensinar. Passo 4: A alternativa B está errada porque manda manter os pés totalmente retos e foca só na força do impacto, contrariando a ideia de flexionar os joelhos e de deixar o corpo se movimentar. Passo 5: A alternativa D está errada porque propõe marcar o ritmo só com a ponta dos pés e sem movimentar o quadril, eliminando dois elementos do passo. Passo 6: A alternativa E está errada porque pede quadril imóvel, enquanto o texto manda deixar o quadril balançar naturalmente quando o bastão rufar. Passo 7: Conclusão: a estratégia correta é a C, que está de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a orientação que combina flexão dos joelhos e sincronização com o som da alfaia.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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