Folhas secas cobriam o chão de um gramado onde um grupo de crianças se reuniu para experimentar duas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas secas cobriam o chão de um gramado onde um grupo de crianças se reuniu para experimentar duas brincadeiras populares. Primeiro, formaram uma roda e cantaram uma parlenda enquanto giravam de mãos dadas. Em seguida, espalharam uma corda no chão formando um quadrado: uma criança era “onça” no centro e as demais eram “caçadores” ao redor. Seguindo as regras, alternaram papéis e jogaram coletivamente, tentando capturar a onça ou defendê-la. Identifique no texto-base a ação que exemplifica a experimentação coletiva do jogo popular de matriz indígena.
- A) Cantar em roda acompanhando uma parlenda popular antes de brincar
- B) Trocar de parceiro em cada volta no círculo mantendo a roda em movimento
- C) Marcar no chão um quadrado com corda e posicionar as crianças como onça e caçadores para jogar juntas
- D) Brincar individualmente de representar a onça sem interagir com os colegas
- E) Jogar um contra o outro sem dividir papéis e sem respeitar as regras originais
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve duas brincadeiras. A primeira é a roda cantada com parlenda, que é uma brincadeira de roda. A segunda é a brincadeira da onça, em que se espalha uma corda formando um quadrado, uma criança fica no centro como onça e as outras fazem o papel de caçadores. Essa é a brincadeira de matriz indígena, por ser a que o enunciado associa à experimentação coletiva.
- A alternativa C descreve exatamente essa ação: marcar o quadrado com corda e posicionar as crianças como onça e caçadores para jogar juntas. Isso mostra a experimentação coletiva, porque todos participam, alternam papéis e jogam em conjunto, como o texto relata.
- A alternativa A está errada porque cantar a parlenda é a outra brincadeira do texto, a da roda, e não a do jogo de matriz indígena.
- A alternativa B está errada porque trocar de parceiro na roda não aparece no texto. A roda é apenas cantada e girada de mãos dadas.
- A alternativa D está errada porque brincar individualmente vai contra o texto, que fala em brincadeira coletiva e interação entre as crianças.
- A alternativa E está errada porque o texto diz que as crianças alternavam papéis e seguiam as regras, o oposto do que a alternativa afirma.
💡 Dica: Identifique a ação que mostra a brincadeira coletiva com papéis e regras.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a experimentação ao canto da parlenda e não percebe que ela pertence à brincadeira da roda, não ao jogo de matriz indígena.
O aluno inventa uma regra de troca de parceiros que não está no texto, usando a roda como referência e não a ação central do jogo da onça.
Por que engana: Confundir brincadeiras coletivas com atividades individuais ou sem regras claras.
Descreve a organização coletiva segundo regras do Jogo da Onça, demonstrando recriação e experimentação do jogo indígena.
O aluno entende que a experimentação pode ser individual, ignorando que o enunciado destaca a participação coletiva de todas as crianças.
O aluno acredita que jogar contra os colegas sem regras seria a forma de experimentação, mas o texto descreve justamente o respeito às regras e a alternância de papéis.
Raio-X da questão
jogo popular coletivo indígena
avaliacao
jogos populares tradicionais · dinamicas de grupo infantil
Estude as características dos jogos populares e suas regras coletivas.
Confundir brincadeiras coletivas com atividades individuais ou sem regras claras.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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