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Será que um cartograma populacional revela os estados com maiores desafios educacionais no Brasil? Em um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07GE09

Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Será que um cartograma populacional revela os estados com maiores desafios educacionais no Brasil? Em um estudo recente, pesquisadores compararam dois mapas: um mapa coroplético tradicional, que classifica cada estado pela porcentagem de analfabetismo, e um cartograma populacional, que redimensiona os estados segundo sua população total. No cartograma populacional, estados como Acre e Roraima, com menores populações, aparecem quase invisíveis, apesar de terem altas taxas de analfabetismo. Para tornar evidentes as desigualdades educacionais regionais, sugere-se produzir um cartograma em que a área de cada estado reflita diretamente a variável de interesse. Com base no texto-base, proponha um critério para elaborar um cartograma que evidencie as disparidades regionais nas taxas de analfabetismo no Brasil.

  1. A) Ajustar a área de cada estado proporcionalmente à sua população total
  2. B) Ajustar a área de cada estado proporcionalmente ao número de matrículas escolares
  3. C) Ajustar a área de cada estado proporcionalmente à taxa de analfabetismo registrada nele
  4. D) Ajustar a área de cada estado proporcionalmente ao seu índice de desenvolvimento humano (IDH)
  5. E) Ajustar a área de cada estado de forma inversa à sua taxa de analfabetismo

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto diz que o cartograma populacional redimensiona os estados segundo a população total, o que faz Acre e Roraima ficarem quase invisíveis mesmo com altas taxas de analfabetismo. Para evidenciar as disparidades regionais nas taxas, a área de cada estado deve refletir diretamente a variável de interesse.
  2. Como a variável de interesse é a taxa de analfabetismo, o critério coerente é ajustar a área de cada estado proporcionalmente à taxa de analfabetismo registrada nele. Assim, estados com taxas maiores ganham mais área no mapa e as desigualdades ficam visualmente destacadas.
  3. Por que as outras estão erradas: A) mantém a população como critério, que é justamente o problema apontado pelo texto; B) usa número de matrículas, variável que não é a taxa de analfabetismo; D) usa IDH, indicador diferente do analfabetismo; E) inverte a relação, o que faria os estados com mais analfabetismo parecerem menores, contrariando o objetivo de evidenciá-los.
  4. Conclusão: a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise como o tamanho dos estados pode refletir a variável que evidencia desigualdades educacionais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno mantém a população total como critério, achando que o problema do cartograma é apenas de escala, e não de qual variável determina a área.

Por que engana: Confundir a variável que deve ser representada no cartograma, escolhendo população ou IDH em vez da taxa de analfabetismo.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa educação diretamente ao número de matrículas escolares, sem perceber que o texto trata da taxa de analfabetismo como variável de interesse.

C Correta

Somente vinculando a área à taxa de analfabetismo cada estado com alto índice ficará mais visível, mostrando desigualdades.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que um indicador social amplo como o IDH representa melhor as desigualdades educacionais do que a própria taxa de analfabetismo pedida no texto.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno inverte a lógica do cartograma, supondo que áreas menores devem destacar os problemas, quando o objetivo é que a área cresça com a variável analisada.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

cartograma populacional e analfabetismo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de mapas temáticos · conceito de analfabetismo

📚 Reveja

Estude como cartogramas representam variáveis geográficas e sociais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a variável que deve ser representada no cartograma, escolhendo população ou IDH em vez da taxa de analfabetismo.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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