Enquanto as educadoras observavam o grupo, cinco crianças reagiram de maneiras diferentes aos estímulos no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Enquanto as educadoras observavam o grupo, cinco crianças reagiram de maneiras diferentes aos estímulos no berçário. Maria esticou os braços para cima ao ver balões coloridos no teto. Pedro franziu o cenho e cruzou os braços ao não conseguir alcançar o chocalho. Ana levou a mão à boca e arqueou o tronco para trás ao escutar música alta. Lucas abriu as palmas das mãos e estendeu os dedos para chamar a atenção das educadoras. Sofia aproximou o ursinho macio e aninhou-o ao peito durante o momento de descanso. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra a criança movimentando partes do corpo para expressar corporalmente a necessidade de afeto.
- A) Maria esticou os braços para cima ao ver balões coloridos no teto.
- B) Ana levou a mão à boca e arqueou o tronco para trás ao escutar música alta.
- C) Lucas abriu as palmas das mãos e estendeu os dedos para chamar a atenção das educadoras.
- D) Pedro franziu o cenho e cruzou os braços ao não conseguir alcançar o chocalho.
- E) Sofia aproximou o ursinho macio e aninhou-o ao peito durante o momento de descanso.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação em que a criança movimenta partes do corpo para expressar corporalmente a necessidade de afeto. Passo 2: Analisando cada caso, Maria esticou os braços para ver balões, ação ligada à exploração visual e não a um pedido de afeto. Ana levou a mão à boca e arqueou o tronco ao ouvir música alta, reação de susto ou desconforto sensorial. Pedro franziu o cenho e cruzou os braços por frustração ao não alcançar o chocalho, expressão de contrariedade. Passo 3: Lucas abriu as palmas e estendeu os dedos para chamar a atenção das educadoras. Esse gesto é comunicativo e pode indicar pedido de contato, mas o texto o associa à busca de atenção, não ao afeto em si. Passo 4: Sofia aproximou o ursinho macio, aninhou-o ao peito e fez isso no momento de descanso. O gesto de abraçar e aconchegar um objeto ao corpo expressa busca de conforto e acolhimento, que é a necessidade afetiva descrita na questão. Passo 5: Por isso a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial. A alternativa C é a principal distratora, pois também envolve movimento de mãos e dedos com intenção de contato com as educadoras, mas seu foco declarado é chamar a atenção.
💡 Dica: Leia atentamente as ações das crianças e relacione com a expressão de afeto.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde qualquer movimento de braços dirigido a algo visto com expressão de afeto. Esticar os braços para ver balões é exploração do ambiente, não pedido de carinho.
O aluno interpreta a reação de levar a mão à boca e arquear o tronco como manifestação afetiva. Na verdade, é uma resposta de susto ou desconforto diante de um estímulo sonoro intenso.
O aluno considera que qualquer gesto de contato com adultos expressa necessidade de afeto. A ação de Lucas tem como objetivo declarado chamar a atenção, o que é comunicação, e não a necessidade afetiva descrita no enunciado.
O aluno lê a frustração de Pedro, com cenho franzido e braços cruzados, como sinal de carência afetiva. A postura indica contrariedade diante de um objetivo não alcançado, não busca de carinho.
Por que engana: Confundir gestos de diferentes emoções e necessidades, como medo ou frustração, com demonstrações de afeto.
Sofia usa o gesto de abraçar o ursinho ao peito para expressar e satisfazer a necessidade de afeto.
Raio-X da questão
expressão corporal da necessidade de afeto
diagnostico
interpretação de texto simples
Estude como o corpo expressa emoções e necessidades afetivas na infância.
Confundir gestos de diferentes emoções e necessidades, como medo ou frustração, com demonstrações de afeto.
pensamento_critico
cotidiano
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