Arqueólogos que estudam ruínas de Ur, na antiga Mesopotâmia, encontraram tabletes de argila que registram a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Arqueólogos que estudam ruínas de Ur, na antiga Mesopotâmia, encontraram tabletes de argila que registram a coleta de cereais, lã e óleo por um templo central, responsável pela distribuição desses recursos a artesãos, soldados e trabalhadores agrícolas. Em outra pesquisa, historiadores analisaram documentos de Tiro, cidade portuária fenícia, que relatam redes de troca de produtos como madeira de cedro, púrpura e vidro, movidas por navios mercantes que percorriam o Mediterrâneo. Enquanto Ur dependia de um sistema administrado por sacerdotes, em Tiro as decisões sobre aquisição e venda ficavam a cargo de famílias de comerciantes que negociavam em mercados distantes. Analise o texto-base e identifique a característica que distingue a dinâmica de abastecimento de Ur da dinâmica de abastecimento de Tiro.
- A) Abastecimento por escambo local em Ur e abastecimento por servidão laboral em Tiro
- B) Abastecimento por coleta centralizada e redistribuição estatal em Ur e abastecimento por comércio de longa distância em Tiro
- C) Abastecimento privado por famílias camponesas autossuficientes em Ur e abastecimento estatal em Tiro
- D) Abastecimento por coleta de tributos em Ur e abastecimento por saque militar em Tiro
- E) Abastecimento baseado em agricultura de subsistência em Ur e abastecimento por manufatura artesanal em Tiro
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção aos verbos e aos agentes que controlam o abastecimento em cada cidade. Em Ur, os tabletes registram a coleta de cereais, lã e óleo por um templo central, que distribui os recursos a artesãos, soldados e trabalhadores agrícolas. Ou seja, há coleta centralizada e redistribuição feita por uma instituição ligada ao poder sacerdotal.
- Em Tiro, o texto fala de redes de troca de madeira de cedro, púrpura e vidro, transportadas por navios mercantes pelo Mediterrâneo, com decisões a cargo de famílias de comerciantes que negociam em mercados distantes. Isso caracteriza comércio de longa distância, baseado em trocas mercantis.
- A característica que distingue as duas dinâmicas é justamente o modo de organização: em Ur, a redistribuição centralizada e estatal (templo); em Tiro, o comércio de longa distância conduzido por mercadores privados.
- Por que as outras estão erradas: A fala em escambo local e servidão laboral, mas o texto não menciona escambo local em Ur nem servidão em Tiro. C inverte o quadro, pois Ur não tem famílias camponesas autossuficientes nem Tiro tem abastecimento estatal. D fala em tributos e saque militar, que não aparecem no texto. E fala em agricultura de subsistência em Ur, mas o texto descreve distribuição de excedentes, e a manufatura artesanal de Tiro não é o aspecto central descrito.
- Conclusão: a alternativa B é a única que descreve corretamente a coleta centralizada com redistribuição estatal em Ur e o comércio de longa distância em Tiro, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as formas de abastecimento e organização social descritas para Ur e Tiro.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado Ur apenas a trocas locais e Tiro a formas de trabalho forçado, sem reconhecer que o texto fala de distribuição central e de comércio mercantil.
Por que engana: Confundir os sistemas de abastecimento centralizado com comércio de longa distância e suas características sociais.
O texto descreve Ur com sistema administrado pelo templo, e Tiro com comércio marítimo de comerciantes fenícios.
O aluno inverteu o controle do abastecimento, imaginando Ur como economia camponesa autossuficiente e Tiro como economia estatal, contrariando o texto que fala de templo e de famílias de comerciantes.
O aluno pode ter trazido para o texto ideias de tributos e saques militares, que não aparecem nos documentos citados, supondo que a dominação política explica o abastecimento.
O aluno pode ter focado apenas em produtos (cereais e artesanato) e não na forma de organização do abastecimento, confundindo o tipo de produção com o modo de distribuição.
Raio-X da questão
dinâmica de abastecimento histórica
diagnostico
sociedade antiga e economia
Estude sistemas econômicos e sociais da Mesopotâmia e das cidades fenícias.
Confundir os sistemas de abastecimento centralizado com comércio de longa distância e suas características sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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