GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História6º anoBNCC EF06HI16Média⏱ medio

Em uma exposição de história antiga, dois registros chamaram a atenção de uma turma. No primeiro, uma cidade…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI16

Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma exposição de história antiga, dois registros chamaram a atenção de uma turma. No primeiro, uma cidade da Mesopotâmia guardava cevada em grandes armazéns e distribuía parte dos alimentos aos trabalhadores que construíam canais e templos. No segundo, uma aldeia da Europa medieval produzia trigo em pequenas faixas de terra; quase tudo era consumido no próprio local, e uma parte da colheita era entregue ao senhor como pagamento pelo uso da terra. Os pesquisadores explicaram que, em ambos os casos, a comida, o trabalho e a vida social dependiam da forma como cada sociedade organizava a produção e o abastecimento. Com base no texto, identifique a ideia comum que permite comparar essas duas sociedades quanto ao abastecimento e ao trabalho.

  1. A) Destacar a igualdade de riqueza entre todos os moradores em cada sociedade.
  2. B) Destacar a vida social sem relação com o trabalho ou com os alimentos.
  3. C) Destacar o uso de máquinas no campo para aumentar rapidamente a produção.
  4. D) Destacar o fim da agricultura e o predomínio do comércio marítimo.
  5. E) Destacar a organização da produção e da distribuição dos alimentos por diferentes grupos sociais.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele descreve duas sociedades: uma cidade mesopotâmica que armazenava cevada e distribuía alimentos a trabalhadores de canais e templos, e uma aldeia medieval europeia que produzia trigo, consumia parte no local e entregava parte ao senhor como pagamento pelo uso da terra.
  2. Identifique o que as duas situações têm em comum. Em ambas, há produção de alimento, armazenamento ou entrega do excedente e uma relação de trabalho ligada a quem recebe ou controla essa distribuição: os trabalhadores recebem comida do armazém, e os camponeses entregam parte da colheita ao senhor.
  3. Relacione isso ao fecho do texto, que afirma que a comida, o trabalho e a vida social dependiam da forma como cada sociedade organizava a produção e o abastecimento. A ideia comum, portanto, é a organização da produção e da distribuição dos alimentos por diferentes grupos sociais, que é exatamente a alternativa E.
  4. Verifique as demais alternativas. A afirma igualdade de riqueza, o que o texto não diz e os registros sugerem desigualdade, pois há um senhor que recebe parte da colheita. B contradiz o texto, que liga a vida social ao trabalho e aos alimentos. C fala em máquinas no campo, algo ausente nos registros, que descrevem trabalho manual e agricultura tradicional. D fala em fim da agricultura e predomínio do comércio marítimo, o que contraria os dois casos, ambos agrícolas.
  5. Conclusão: a resposta correta é E, pois o texto compara justamente como cada sociedade organizava a produção e a distribuição de alimentos e como isso definia o trabalho dos diferentes grupos.

💡 Dica: Compare como a produção e distribuição de alimentos organizam o trabalho e a vida social nas duas sociedades.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno interpreta que, por ambas as sociedades distribuírem alimentos, todos teriam acesso igual à riqueza. Ele ignora que o texto mostra um senhor recebendo parte da colheita, indicando desigualdade.

Por que engana: Confundir a ideia central, focando em riqueza igualitária ou tecnologia inexistente na época.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a vida social pode ser separada do trabalho e da alimentação, quando o último trecho do texto afirma justamente que a vida social dependia da produção e do abastecimento.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno associa qualquer produção agrícola antiga ao uso de máquinas modernas, o que é um senso comum sobre o passado. Os registros descrevem armazéns, trabalho nos canais e faixas de terra cultivadas manualmente.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que sociedades antigas e medievais abandonaram a agricultura em favor do comércio marítimo, o que não aparece no texto. Ambos os registros tratam justamente de produção agrícola de cevada e trigo.

E Correta

Correta. O texto mostra formas distintas de obter, guardar e distribuir alimentos, ligadas à organização do trabalho em cada sociedade.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

organização da produção e distribuição

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sociedade e economia antigas · formas de trabalho e produção

📚 Reveja

estude formas de organização social e econômica na antiguidade e Idade Média

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ideia central, focando em riqueza igualitária ou tecnologia inexistente na época.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Lógicas comerciais na Antiguidade romana e no mundo medieval

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.