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Arte4º anoBNCC EF15AR17Difícil⏱ medio

— E se a gente simulasse o vento com o pandeiro e as folhas com estalos? — propôs Lucas, ao apresentar o conto…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR17

Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— E se a gente simulasse o vento com o pandeiro e as folhas com estalos? — propôs Lucas, ao apresentar o conto O Sábio e o Vento. No antigo salão paroquial, cerca de 12 adolescentes experimentavam vozes, sons corporais e instrumentos convencionais para compor coletivamente cada cena. As mãos batiam palmas, os pés marcavam o ritmo e a voz assumia diferentes tons para cada personagem, enquanto improvisavam efeitos que ilustravam passagens da narrativa naquele instante. Analise o texto-base e identifique qual das ações apresenta a improvisação sonora por meio de voz, sons corporais e instrumentos, conforme descrito.

  1. A) Utilizar microfones e gravações pré-produzidas de efeitos sonoros comerciais
  2. B) Desenhar cenas da história em cartazes exibidos paralelamente à narração
  3. C) Produzir estalos com as mãos e palmas para representar o caminhar dos personagens durante a narrativa
  4. D) Recitar falas decoradas sem emitir sons corporais ou instrumentais para contar a história
  5. E) Tocar trecho de canção popular conhecido sem relação com a trama durante a apresentação

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve adolescentes que, sem roteiro fixo, improvisam efeitos sonoros com voz, sons corporais (palmas, batidas dos pés) e instrumentos, criando efeitos que ilustram passagens da narrativa no momento em que ela acontece. Passo 2: Resolvo procurando a alternativa que reúna três elementos: improvisação, produção sonora com o corpo ou a voz e ilustração de algo da história. A alternativa C atende a esses critérios, pois produz estalos e palmas para representar o caminhar dos personagens durante a narração. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial (C), concordo com ele. Passo 4: A está errada porque usa gravações pré-produzidas e microfones, enquanto o texto fala de sons criados na hora pelos próprios alunos. Passo 5: B está errada porque desenhar cartazes é uma ação visual, e a questão pede uma ação sonora. Passo 6: D está errada porque recitar falas decoradas exclui justamente os sons corporais e instrumentais que o texto descreve. Passo 7: E está errada porque tocar uma canção conhecida sem relação com a trama não é improvisação ilustrativa de passagens da narrativa, como o texto exige.

💡 Dica: Identifique a ação que usa voz, sons corporais e instrumentos para improvisar sons.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado sonorização a qualquer uso de efeitos sonoros, mesmo quando eles são prontos e não criados pelo grupo. Ele não percebeu que a questão exige improvisação feita com voz e corpo.

Por que engana: Confundir sons pré-gravados ou decorados com improvisação sonora ao vivo.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a narração com recursos visuais, imaginando que ilustrar a história com desenhos seria equivalente a ilustrá-la com sons. Ele não atentou para o fato de que o texto trata exclusivamente de produção sonora.

C Correta

Simula o caminhar com sons corporais improvisados, alinhado a vozes e instrumentos convencionais, conforme o texto-base

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter entendido que contar a história apenas com a fala, sem apoio de outros recursos, seria a forma mais tradicional de narrar. Ele ignorou que o texto descreve justamente o uso de sons corporais e instrumentais para ilustrar a história.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que qualquer música tocada durante a apresentação já é uma forma de improvisação sonora. Ele não observou que o texto exige efeitos ligados às passagens da narrativa, o que a canção sem relação com a trama não faz.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

improvisação sonora com voz e corpo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sons corporais e instrumentos musicais · improvisação musical básica

📚 Reveja

Estude como usar voz, sons corporais e instrumentos para criar efeitos sonoros.

⚠️ Erro mais comum

Confundir sons pré-gravados ou decorados com improvisação sonora ao vivo.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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