Léo e seus amigos tinham criado um circuito de brincadeiras na sala. Marla colocou um travesseiro dentro de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Léo e seus amigos tinham criado um circuito de brincadeiras na sala. Marla colocou um travesseiro dentro de uma caixa de papelão para construir um esconderijo. Pedro subiu no banco de madeira para alcançar um balão preso em uma prateleira. Léo viu seu carrinho favorito cair sob a mesa e engatinhou por baixo para recuperá-lo. Ana correu em frente ao sofá para convidar Carla para brincar. Carla, então, pulou do degrau atrás do sofá e todos comemoraram com risadas. Analise o texto e identifique a ação que demonstra a criança orientando seu corpo em relação às noções de espaço como embaixo, dentro, em frente e atrás.
- A) Engatinhar por baixo da mesa para recuperar o carrinho
- B) Pular do degrau atrás do sofá para divertir-se
- C) Correr em frente ao sofá para convidar a amiga
- D) Colocar o travesseiro dentro da caixa de papelão
- E) Subir no banco de madeira para alcançar o balão
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação em que a criança orienta o próprio corpo em relação às noções de espaço listadas (embaixo, dentro, em frente e atrás). Passo 2: Analisando cada ação do texto, Marla dentro da caixa é um travesseiro se movendo, não o corpo dela, e Pedro sobe no banco para alcançar o balão sem uma relação espacial central do corpo com o objeto. Passo 3: Léo engatinha por baixo da mesa para pegar o carrinho, ou seja, o corpo dele fica posicionado embaixo de um objeto, que é a noção espacial mais diretamente vivida pelo próprio corpo e a melhor resposta. Passo 4: Em frente e atrás também aparecem nas alternativas C e B, mas nelas o foco da frase está na intenção da ação (convidar a amiga, divertir-se), enquanto o texto de Léo descreve a posição do corpo em relação ao móvel como o elemento principal. Passo 5: A alternativa D envolve a noção de dentro, porém quem está dentro da caixa é o travesseiro, e não a criança. Passo 6: A alternativa E descreve uma ação de subir e alcançar, sem nenhuma das noções espaciais pedidas. Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial, embora a questão seja um pouco ambígua porque B e C também envolvem posições do corpo em relação ao sofá.
💡 Dica: Identifique a ação que mostra a criança usando noções espaciais como embaixo, dentro, em frente e atrás.
Alternativa por alternativa
Demonstra orientação do corpo 'embaixo', conforme descrito na habilidade EI02CG02.
O aluno percebe que Carla está atrás do sofá e conclui que a ação de pular demonstra a orientação espacial, sem separar a posição do corpo da intenção de brincar e divertir-se.
Por que engana: O aluno pode confundir ações que envolvem movimento com aquelas que demonstram orientação espacial clara.
O aluno associa a noção de em frente ao movimento de correr e se concentra na função social de convidar a amiga, em vez de focar na orientação do corpo no espaço descrito.
O aluno identifica a palavra dentro e supõe que a noção espacial se aplica à criança, quando quem está dentro da caixa é o travesseiro e não o corpo de Marla.
O aluno confunde a ação de subir e alcançar algo com orientação espacial, deixando de perceber que o texto não usa nenhuma das noções espaciais pedidas nessa frase.
Raio-X da questão
noções espaciais e orientação corporal
diagnostico
noções básicas de espaço · orientação corporal simples
Estude as noções de espaço e como o corpo se orienta em relação a objetos e lugares.
O aluno pode confundir ações que envolvem movimento com aquelas que demonstram orientação espacial clara.
pensamento_critico
cotidiano
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